A Educação na Fronteira: Características do Processo de Ensino-aprendizagem no Município de Pato Bragado (Paraná-Brasil)
Item
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Título
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A Educação na Fronteira: Características do Processo de Ensino-aprendizagem no Município de Pato Bragado (Paraná-Brasil)
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Perspectiva Geográfica
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Autor
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Vanderson Rafael Muller Dapper
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Marli Terezinha Szumilo Schlosser
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Assunto
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Diversidade cultural
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Educação na fronteira
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Processo de ensino-aprendizagem.
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Abstract
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Na pesquisa em questão considerou-se a fronteira como espaço social que extrapola os limites políticos e cartográficos dos países com as interações que as populações fronteiriças estabelecem entre si. Objetiva-se discutir neste trabalho as características da educação desenvolvida nos espaços de fronteira. Para tanto, procedeu-se a investigação sobre o processo de ensino-aprendizagem na perspectiva das professoras de Geografia do município de Pato Bragado (Paraná-Brasil). Desse modo, observou-se a presença de vários estudantes paraguaios no educandário que enfrentam dificuldades quando matriculados e inseridos nas escolas bragadenses. Desta forma permite considerar que as escolas da fronteira necessitam se apropriar da diversidade cultural e linguística existente no ambiente escolar e elaborar projetos educacionais a partir desta realidade.
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volume
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14
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issue
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20
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Páginas
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16-27
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Date
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2019
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Língua
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pt
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issn
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1981-4801
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título curto
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A Educação na Fronteira
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Rights
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Direitos autorais 2020 Perspectiva Geográfica
