PRÁTICAS DE ENSINO DE GEOGRAFIA EM ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE

Título: PRÁTICAS DE ENSINO DE GEOGRAFIA EM ESPAÇOS DE PRIVAÇÃO DE LIBERDADE; PESQUISAR – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia; UFSC
Autor: Márcio de França Santos; Fernando Franco
Assunto: Ensino de Geografia.; Espaços de Privação de Liberdade; Práticas Metodológicas
Abstract: O presente texto trata de descrever as metodologias utilizadas na disciplina de Geografia durante atividades de ensino em espaços de privação de liberdade, desenvolvendo as experiência do autor, como professor, durante os anos letivos de 2015 e 2016 no Presídio Regional de Tijucas. O período do trabalho docente foi desenvolvido na condição de Professor Admitido em Caráter Temporário (ACT) contratado pela Secretaria de Estado da Educação para o ensino da disciplina de geografia para os anos finais do Ensino Fundamental. Busca-se relacionar o entendimento de educação libertadora, socialização e ressocialização de indivíduos, o espaço de sala de aula em um ambiente de privação de liberdade e as práticas metodológicas realizadas e seus resultados obtidos.
volume: 5
issue: 8
Páginas: 3-14
Date: 2018
Língua: pt
uri: http://incubadora.periodicos.ufsc.br/index.php/pesquisar/article/view/5261
Rights: Direitos autorais 2018 PESQUISAR – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia