As aulas de geografia nas escolas modernas: Teoria e prática anarquista de educação
Item
-
Título
-
As aulas de geografia nas escolas modernas: Teoria e prática anarquista de educação
-
Boletim Paulista de Geografia
-
USP
-
Autor
-
Amir El Hakim
-
Assunto
-
Geografia
-
anarquismo
-
educação
-
escola moderna
-
Abstract
-
O artigo ao discutir a prática pedagógica libertária das Escolas Modernas na Espanha e no Brasil, demonstra como essa experiência educacional, de grande influência no movimento operário europeu do início do século XX, tinha, entre seus inúmeros colaboradores, dois geógrafos e anarquistas, casos de Elisée Reclus e Piotr Kropotkin. Ambos, mas principalmente Eliseé Reclus, procuraram apontar a necessidade de uma renovação do conteúdo ministrado nas aulas de Geografia, visto que naquele momento, essa disciplina escolar fomentava a competição, o nacionalismo e a colonização das chamadas “raças inferiores”. Como forma de percebermos essa influência educacional anarquista, analisamos os jornais estudantis da Escola Moderna de São Paulo e de estabelecimentos educacionais que de alguma forma foram co-participantes dessa experiência, caso das escolas dirigidas pelo professor João Penteado. Com esse artigo procuramos destacar a presença de uma Geografia libertária nas salas de aula, mais crítica e que possibilitava uma maior participação discente.
-
issue
-
92
-
Páginas
-
131-158
-
Date
-
2012
-
Língua
-
pt
-
issn
-
2447-0945
-
título curto
-
As aulas de geografia nas escolas modernas
-
Rights
-
Direitos autorais 2015 Boletim Paulista de Geografia
