Conteúdos específicos de um lado, conteúdos pedagógicos de outro: um dilema que ainda não foi superado nos cursos de formação do professor de geografia | Geosaberes
Item
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Título
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Conteúdos específicos de um lado, conteúdos pedagógicos de outro: um dilema que ainda não foi superado nos cursos de formação do professor de geografia | Geosaberes
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Geosaberes
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UnB
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UnB
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Autor
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ALCINÉIA DE SOUZA SILVA
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LEONARDO FERREIRA FARIAS DA CUNHA
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Assunto
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Ensino de Geografia
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círculo
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formação de professores
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Abstract
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Este trabalho tem como objetivo analisar e discutir a organização curricular do curso de licenciatura em Geografia de uma Instituição de Ensino na cidade de Formosa-GO. O texto discute questões que envolvem o papel do currículo no projeto de formação inicial do professor, os dilemas ainda não superados pelos cursos de formação e os saberes necessários a este profissional para o desenvolvimento de suas práticas pedagógicas. Por meio de análise documental (Projeto Pedagógico do Curso –PPC), observou-se a fragmentação e desarticulação entre os conteúdos específicos e os pedagógicos na proposta pedagógica daquela Instituição. Diante de tal realidade, defende-se a urgente necessidade das licenciaturas, de modo geral, repensarem e reorganizarem os seus currículos, com vistas a uma formação acadêmica sólida, significativa e conexa ao trabalho docente, no âmbito escolar
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volume
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9
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issue
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18
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Date
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2018
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Língua
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pt-BR
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título curto
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Conteúdos específicos de um lado, conteúdos pedagógicos de outro
