A GEOGRAFIA DOS RISCOS NOS CENÁRIOS DA PRÁTICA DOCENTE: LIMITES E POTENCIALIDADES PARA A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA
Item
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Título
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A GEOGRAFIA DOS RISCOS NOS CENÁRIOS DA PRÁTICA DOCENTE: LIMITES E POTENCIALIDADES PARA A EDUCAÇÃO GEOGRÁFICA
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Geografia
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UEL
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UNICAMP
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Autor
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Jeani Delgado Paschoal Moura
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Eduardo MARANDOLA Júnior
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Assunto
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currículo
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formação docente
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riscos
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Abstract
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Tendo em vista a demanda pela qualificação de professores-pesquisadores que promovam o desenvolvimento da percepção e da compreensão de situações adversas, capacitando pessoas para responder às tramas do viver em risco, esta pesquisa investiga a Proposta Curricular de Ciências Humanas e suas Tecnologias, da Secretaria de Educação de São Paulo (SEE/SP), no direcionamento do trabalho com a geografia dos riscos na realidade escolar. Fundamenta-se na abordagem humanista-fenomenológica e centraliza as discussões nos limites e potencialidades da referida proposta curricular para direcionar o trabalho docente no movimento de valorização da experiência dos sujeitos sociais e das formas de apreensão da dimensão espacial dos riscos e das vulnerabilidades a que estão expostos em sua cotidianidade. Os resultados permitiram avançar na discussão sobre o lugar do ensino da geografia dos riscos no currículo e na prática docente, bem como a proposição de abordagens mobilizadoras de mudança na perspectiva do olhar sobre os perigos e vulnerabilidades dos lugares, contribuindo para a constituição de comunidades resilientes.
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volume
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41
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issue
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2
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Páginas
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297-312
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Date
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2016
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Língua
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pt
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issn
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eISSN: 1983-8700
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título curto
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A GEOGRAFIA DOS RISCOS NOS CENÁRIOS DA PRÁTICA DOCENTE
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Rights
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Direitos autorais 2016 Geografia
