O DESENHO COMO MAPA E EDUCAÇÃO CONSERVADORA NO ENSINO DE GEOGRAFIA

Título: O DESENHO COMO MAPA E EDUCAÇÃO CONSERVADORA NO ENSINO DE GEOGRAFIA; Terra Livre; UFU
Autor: Sérgio Luiz Miranda
Assunto: Prática Pedagógica; Vigotski; formação docente; mapa
Abstract: Este trabalho tem como objetivo principal apresentaruma análise crítica da abordagem do desenho predominante noensino de Geografia, tratando das concepções epistemológicasenvolvidas e suas implicações pedagógicas na perspectiva domaterialismo histórico dialético. Nos estudos e propostas parao ensino de Geografia, identifica o lugar do desenho limitado aum lugar de passagem para o mapa, como um caminho “natural”balizado pelos estudos piagetianos. Reduzindo o desenho aosaspectos geométricos do espaço gráfico e orientando-se peloconstrutivismo piagetiano, o ensino de Geografia reproduz umaorientação conservadora da Educação. O estudo realizado indicacontribuições de Vigotski para se rever e se ampliar a atividadedo desenho em aula e o ensino como um todo, na perspectiva deuma Geografia Escolar Crítica.
volume: 2
issue: 33
Date: 2009
Língua: en; es; fr
issn: 0102-8030
uri: http://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/terralivre/article/view/301
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