ESTUDO DO MEIO COMO PROCEDIMENTO DE ENSINO EM UMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA
Item
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Título
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ESTUDO DO MEIO COMO PROCEDIMENTO DE ENSINO EM UMA PERSPECTIVA CONSTRUTIVISTA
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Revista de Ensino de Geografia
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UnB
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Autor
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Maria Lidia Bueno Fernandes
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Assunto
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Desenvolvimento Sustentável
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Estudo do meio
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ensino
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Abstract
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O presente trabalho apresenta resultado de uma pesquisa acerca de um procedimento de
ensino denominado Estudo do Meio, considerado por autores do campo do ensino da
geografia como Pontuschka e Castellar como basilar para o ensino dessa disciplina. A
pesquisa em tela foi desenvolvida em uma escola particular de São Paulo – Vera Cruz - com
estudantes do 3o ano do Ensino Médio envolvidos com esse procedimento de ensino no
Estado do Amapá
na perspectiva de apresentar e problematizar o conceito de
desenvolvimento sustentável. Do ponto de vista da pesquisa, buscou-se verificar o alcance do
estudo do meio na construção de conteúdos conceituais, procedimentais e atitudinais, por
meio da análise das monografias produzidas como registro do processo educativo em tela.
Este trabalho de investigação científica ocorreu por meio de análise qualitativa, que se
caracteriza por permitir uma aproximação com pessoas, acontecimentos e situações em busca
da compreensão do que está além das aparências, pois se volta para as dimensões da realidade
onde se manifestam. Do ponto de vista teórico apoia-se em autores construtivistas, em
especial Coll, Solé e Zabala, bem como nos Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) e em
teóricos que discutem o ensino de geografia e discorrem sobre o processo de construção do
conhecimento a partir do trabalho com esse procedimento de ensino. Apresenta, por fim,
excertos dos trabalhos dos alunos para reafirmar a relevância desse procedimento de ensino na
formação de alunos críticos e reflexivos.
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volume
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4
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issue
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7
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Páginas
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24
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Date
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2013
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Língua
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pt
