POTENCIALIZANDO O RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO DOCENTE COM A CARTOGRAFIA ESCOLAR
Item
-
Título
-
POTENCIALIZANDO O RACIOCÍNIO GEOGRÁFICO DOCENTE COM A CARTOGRAFIA ESCOLAR
-
Revista de Ensino de Geografia
-
UFES
-
Autor
-
Jonatha Liprandi Jaques
-
Silvanei Alves de Souza
-
Assunto
-
Alfabetização cartográfica
-
Oficina geográfica
-
ensino
-
Abstract
-
Os profissionais da educação enfrentam atualmente o grande desafio de realizar atividades
educacionais que sejam produtivas e eficazes no processo de ensino e aprendizagem. Com o
intuito de superar os problemas relacionados às práticas de Geografia em sala de aula,
acreditamos que as oficinas geográficas, através de disciplinas de conhecimentos específicos,
são importantes para a superação desses problemas. O desafio é maior quando se trata de
profissionais que trabalham com educação do ensino fundamental I, porque na maioria dos
casos, esses profissionais precisam ministrar aulas sobre assuntos que não estão preparados.
Dessa forma, a presente pesquisa tem como objetivo potencializar na formação de professores
que atuam no ensino fundamental I, aprendizagens que possam favorecer o desenvolvimento
do raciocínio geográfico, por meio de oficinas geográficas que trabalhem o conhecimento
teórico-metodológico da cartografia escolar. Nos procedimentos metodológicos, visa-se
estabelecer a relação teoria-prática e prática-teoria, a fim de trabalhar com a noção de
construção do conhecimento no e com o cotidiano. Os sujeitos da pesquisa foram alunas do
sexto período do curso de Pedagogia da Universidade Federal do Espírito Santo (UFES). Os
resultados apontaram o progresso da aplicação desse método de ensino, em virtude da ativa
participação e interação dos participantes, quando as informações utilizadas estão próximas da
realidade dos conteúdos geográficos.
-
volume
-
7
-
issue
-
13
-
Páginas
-
19
-
Date
-
2016
-
Língua
-
pt
