Livro Didático de Geografia e de História na Realidade Paulistana: Uma Reflexão Sobre o PNLD e a Política de Distribuição de Cadernos de Ensino pelo Governo do Estado de São Paulo
Item
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Título
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Livro Didático de Geografia e de História na Realidade Paulistana: Uma Reflexão Sobre o PNLD e a Política de Distribuição de Cadernos de Ensino pelo Governo do Estado de São Paulo
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Para Onde!?
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USP
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USP
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Description
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USP
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Autor
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Júlio César Suzuki
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João Gabriel Nogueira Romano
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Denise Martins de Souza
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Assunto
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Educação Básica
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Ensino Médio
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PNLD
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livro didático
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Abstract
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O uso do livro didático, no ensino formal, precisa ser compreendido em sua intrínseca relação com a historicidade e contextualidade da educação escolar no país, sendo que inúmeros pesquisadores condenam o seu uso, enquanto outros o defendem, mesmo reconhecendo seus limites e dificuldades. Assim, no contexto do significado do livro didático, inserido como política estatal de sua distribuição, objetivamos, neste trabalho, analisar a política nacional e estadual de livro didático, voltada para o segundo ciclo do ensino fundamental, tendo como foco o processo de sua escolha, o que impõe a valorização dos seus sujeitos sociais essenciais (professores e coordenadores pedagógicos/direção), em duas escolas públicas estaduais do município de São Paulo: Escola Estadual Prof. Cândido Gonçalves Gomide e Escola Estadual Eusébio de Paula Marcondes.
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volume
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5
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issue
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1
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Date
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2011
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Língua
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pt
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doi
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10.22456/1982-0003.25990
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issn
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1982-0003
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título curto
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Livro Didático de Geografia e de História na Realidade Paulistana
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Rights
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Direitos autorais
