MAPAS HÍBRIDOS E MULTIMODAIS: EM BUSCA DE MULTILETRAMENTOS NA CARTOGRAFIA ESCOLAR

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Título
MAPAS HÍBRIDOS E MULTIMODAIS: EM BUSCA DE MULTILETRAMENTOS NA CARTOGRAFIA ESCOLAR
PESQUISAR – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia
UFSM
UFN
Autor
Natália Lampert Batista
Elsbeth Léia Spode Becker
Roberto Cassol
Assunto
Cartografia Escolar
Ensino de Geografia
Multiletramentos.
Multimodalidade
Abstract
Os mapas são uma importante linguagem da Geografia. Na contemporaneidade, são híbridos e multimodais e envolvem diversas linguagens, mídias e tecnologias, apresentando múltiplas funções e finalidades, fato que necessita ser evidenciado no ensino de Cartografia nas múltiplas modalidades e níveis de ensino. Frente a isso, evidencia-se como problema de pesquisa a necessidade de compreender o uso dos mapas em uma abordagem multimodal e híbrida como interface dos multiletramentos que emergem na educação do século XXI. Assim, no presente artigo, fez-se um esboço teórico sobre a temática Cartografia Escolar, multiletramentos e multimodalidade na contemporaneidade.  Espera-se que o texto possa auxiliar professores de Geografia e pesquisadores da área na compreensão dos conceitos apresentados. Conclui-se que os mapas híbridos e multimodais corroboram com a imprescindibilidade de pensar os multiletramentos para a Cartografia Escolar no ensino de Geografia. Portanto, o ensino de Geografia e a Cartografia Escolar se vêm desafiados a compreender e a investigar essas novas formas de representar e de entender o mundo que se configuram no contexto contemporâneo. Para isso, as aulas de Geografia devem trabalhar a representação do espaço geográfico de modo articulado com as múltiplas linguagens, tecnologias e mídias emergentes, no contexto social, político, econômico, social, ambiental, multicultural que integra a vida em sociedade no século XXI.
volume
5
issue
7
Páginas
19-35
Date
2018
Língua
pt
título curto
MAPAS HÍBRIDOS E MULTIMODAIS
Rights
Direitos autorais 2018 PESQUISAR – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia
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