Formação de Professores em Geografia: Reflexões e Indagações sobre Educação Integral, Organização Curricular por Áreas do Conhecimento e Diversidade
Item
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Título
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Formação de Professores em Geografia: Reflexões e Indagações sobre Educação Integral, Organização Curricular por Áreas do Conhecimento e Diversidade
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PESQUISAR – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia
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UFFS
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Autor
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Willian Simões
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Assunto
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Diversidade.
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Educação Integral
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Ensino da Geografia
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Formação de Professores
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Áreas do Conhecimento
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Abstract
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O presente texto tem como objetivo geral apresentar o resultado de reflexões e um conjunto de indagações a respeito da formação inicial e continuada de professores de Geografia. Procura-se dialogar com diferentes autores, para discutir o papel do ensino da Geografia e problematizar a formação de professores, em um cenário atual marcado por diferentes tensões no campo político das políticas públicas educacionais no Brasil. Três grandes temáticas se fazem presentes: a educação integral, a organização do currículo da Educação Básica por Áreas do Conhecimento e o atendimento às diversidades. Entendemos que estas questões interferem no tratamento/trabalho com os conteúdos/conhecimentos escolares (ao que ensinar, como e porquê), na postura de ser professor de Geografia na Educação Básica, o papel dos conhecimentos geográficos na formação dos estudantes ou para onde caminhará a Geografia nos currículos escolares. Procura-se tratar como estes temas têm aparecido nas atuais Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Básica, objetivando problematizar velhos-novos desafios para o ensino da Geografia na atualidade, o lugar dos conhecimentos geográficos em um contexto em que se discute reformas da Base Nacional Comum e a garantia de direitos educacionais. Reforça-se o compromisso com uma compreensão crítica de ensino e de formação de professores de Geografia.
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volume
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2
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issue
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3
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Páginas
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56-76
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Date
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2014
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Língua
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pt
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título curto
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Formação de Professores em Geografia
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Rights
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Direitos autorais 2015 PESQUISAR – Revista de Estudos e Pesquisas em Ensino de Geografia
