O USO DE TÉCNICAS E PRÁTICAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE FORMAÇÃO

Título: O USO DE TÉCNICAS E PRÁTICAS NO ENSINO-APRENDIZAGEM E SUAS CONTRIBUIÇÕES NO PROCESSO DE FORMAÇÃO; ENTRE-LUGAR; USP
Autor: Luis Antonio Bitar Venturi
Assunto: ensino; professores; prática; técnica
Abstract: Este texto é endereçado a professores de Geografia e pesquisadores nesta área do conhecimento interessados pela temática das técnicas e práticas e sua contribuição, tanto aoprocesso de ensino-aprendizagem como ao processo de pesquisa científica. Trata-se de uma adaptação de texto de minha autoria publicado no livro Geografia – práticas de campo, laboratório e sala de aula1. Nesta adaptação, tentei torná-lo mais claro, com mais ênfase no ensino-aprendizagem, estruturando-o em grandes questões que normalmente permeiam a temática, como por exemplo: Qual a função da técnica? Qual a diferença entre conhecimento técnico e científico? Técnica é menos importante que teoria? As técnicas mais modernas são as melhores? Como escolhe-las? Deste modo, procurei responder aos objetivos da mesa, para a qual fui honrosamente convidado.
volume: 3
issue: 6
Páginas: 141-152
Date: 2012
Língua: pt
doi: 10.30612/el.v3i6.2451
issn: 2177-7829
uri: http://ojs.ufgd.edu.br/index.php/entre-lugar/article/view/2451
Rights: Direitos autorais