A Geografia em uma perspectiva inclusiva: trabalhando o conceito de paisagem em um estudo de caso com uma estudante com Síndrome de Down
Item
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Título
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A Geografia em uma perspectiva inclusiva: trabalhando o conceito de paisagem em um estudo de caso com uma estudante com Síndrome de Down
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Geografia em Atos (Online)
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UNESP-PP
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Autor
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Tamires Aparecida Souza Silva Souza
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Assunto
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Geografia Cultural
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Paisagem Cultural
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inclusão
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síndrome de Down
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Abstract
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O presente trabalho tem por objetivo: analisar o conceito de Paisagem Cultural, por meio de atendimentos educacionais individuais, realizados por intermédio do Centro de Promoção para Inclusão Digital, Escolar e Social (CPIDES), localizado na Faculdade de Ciências e Tecnologia (FCT) da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” (UNESP), e, contribuir com a construção da concepção espaço-temporal de uma Estudante Público-Alvo da Educação Especial com Síndrome de Down. A abordagem metodológica escolhida para a elaboração do trabalho é qualitativa, realizando um estudo de caso único. Para tanto, estão sendo desenvolvidas atividades sensoriais (tato, olfato, paladar, audição e visão) para a análise e compreensão dos elementos que compõem a Paisagem Cultural, visando um maior entendimento sobre a sua realidade social, para proporcionar também a sua independência e autonomia em relação a sua vida cotidiana.
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volume
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2
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issue
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7
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Páginas
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132-146
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Date
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2018
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Língua
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pt; en; es
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doi
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10.35416/geoatos.v2i7.6102
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issn
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1984-1647
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título curto
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A Geografia em uma perspectiva inclusiva
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Rights
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Direitos autorais 2018 Geografia em Atos (Online)
