ENSINO DE CARTOGRAFIA PARA POPULAÇÕES MINORITÁRIAS
Item
    
        
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        Título                
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                        ENSINO DE CARTOGRAFIA PARA POPULAÇÕES MINORITÁRIAS
                                            
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                        Boletim Paulista de Geografia
                                            
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                        USP
                                            
        
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        Autor                
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                        Regina Araujo de Almeida
                                            
        
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        Assunto                
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                        cartografia tátil
                                            
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                        etnocartografia
                                            
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                        linguagem gráfica e necessidades especiais
                                            
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                        mapas temáticos para minorias.
                                            
        
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        Abstract                
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                        O trabalho destaca a relevância de uma cartografia temática voltada a populações minoritárias e apresenta os resultados de pesquisa sobre cartografia tátil para usuários com deficiência visual. Design, produção e uso do mapa tátil foram discutidos, juntamente com os resultados aplicados a outras populações minoritárias, tais como os indígenas do estado do Acre que utilizam mapas de outras formas e por razões diferentes. Denominada etnocartografia, ela é essencial para este grupo de usuários que depende dos mapas para defender suas terras, realizar a gestão ambiental de seus territórios, visualizar seu espaço. Este grupo usa mapas convencionais e digitais para representar seus mundos – físico, material, social, cultural, espiritual. Novos recursos são discutidos, em particular mapas multissensoriais e multiculturais, assim como a importância da educação cartográfica.
                                            
        
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        issue                
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                        87
                                            
        
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        Páginas                
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                        111-130
                                            
        
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        Date                
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                        2007
                                            
        
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        Língua                
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        issn                
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                        2447-0945
                                            
        
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        Rights                
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                        Direitos autorais 2017 Regina Araujo de Almeida