A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E OS DESAFIOS PARA A DEMOCRACIA

Título: A FORMAÇÃO DO PROFESSOR E OS DESAFIOS PARA A DEMOCRACIA; Boletim Paulista de Geografia; USP
Autor: Lourdes Carril
Assunto: Contenção Social; Democracia; Escola Pública; Exclusão Social; Periferia
Abstract: Este artigo tem por objetivo expor questões sobre o papel da escola pública e da formação do professor na construção da democracia considerando-se o contexto histórico da constituição da escola pública e da formação do professor na sociedade brasileira. Pretende-se apresentar algumas questões que envolvem a presença da escola pública em áreas degradadas da metrópole, tendo como base São Paulo e os bolsões de pobreza, em que se verifica a ausência do Estado e a configuração da periferia como local de marginalidade e exclusão. Nesse sentido, analisar a formação do professor também como aspecto importante para se compreender o papel da Educação e do espaço escolar como emancipadores ou de contenção social.
issue: 86
Páginas: 45-64
Date: 2007
Língua: pt
issn: 2447-0945
uri: https://www.agb.org.br/publicacoes/index.php/boletim-paulista/article/view/716
Rights: Direitos autorais 2017 Lourdes Carril