LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA PUBLICADOS ENTRE O FINAL DO SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX: ideais republicanos educacionais e concepções de saber escolar
Item
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Título
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LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA PUBLICADOS ENTRE O FINAL DO SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX: ideais republicanos educacionais e concepções de saber escolar
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OKARA: Geografia em debate
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UFP
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Autor
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Maria Deusia Lima Angelo
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Assunto
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Livro Didático
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disciplina
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ensino
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Abstract
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A discussão apresentada busca contribuir com os estudos acerca da constituição da disciplina escolar Geografia no cenário brasileiro, sob uma perspectiva histórica, tomando o livro didático como principal fonte de pesquisa. Os estudos sob esta perspectiva têm priorizado um olhar diferenciado sobre as fontes e as produções históricas, oportunizando, em sua diversidade teórico-metodológica, enveredar pelos meandros traçados pelo ensino da Geografia ao longo da sua trajetória. Ao estudarmos as últimas décadas do século XIX e início do século XX, percebemos que, no período, já se estabelecia um debate a respeito de importantes reformas para o ensino dessa disciplina sob os pressupostos de uma Geografia escolar de base científica e moderna, sobretudo, a partir do método intuitivo por meio das lições de coisas. Contudo, nossas análises apontam para a existência de uma prática de ensino de geografia pautada por um movimento de mudanças e permanências.
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volume
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12
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issue
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1
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Páginas
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128-138
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Date
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2018
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Língua
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pt-BR
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doi
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10.22478/ufpb.1982-3878.2018v12n1.38221
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issn
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1982-3878
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título curto
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LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA PUBLICADOS ENTRE O FINAL DO SÉCULO XIX E INÍCIO DO SÉCULO XX
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Rights
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Direitos autorais 2018 OKARA: Geografia em debate