AVALIAÇÃO OU PESCARIA? - por uma distinta possibilidade da aprendizagem em Geografia na construção de instalações geográficas
Item
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Título
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AVALIAÇÃO OU PESCARIA? - por uma distinta possibilidade da aprendizagem em Geografia na construção de instalações geográficas
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Revista Brasileira de Educação em Geografia
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USP
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Autor
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Emerson Ribeiro
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Assunto
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Arte
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Avaliação
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Educação.
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Geografia
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Instalações
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Prática Pedagógica
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Abstract
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Resumo: O trabalho realizado especifica uma abordagem diferente sobre a prática pedagógica e a avaliação. Sabemos dos riscos empreendidos no diferente, mas é necessário quando pretendemos realizar algo novo. A prática inserida tem a pretensão de mostrar como o ensino de Geografia no Ensino Médio pode encontrar na Arte sua relação de ensino aprendizagem. O Processo consiste na construção da avaliação, é aplicado um conteúdo teórico para uma manifestação prática – na forma de instalações. A apresentação /avaliação se deu na forma de instalações e performance no pátio da Escola Estadual Brigadeiro Tobias no município de Sorocaba/SP, com alunos do terceiro ano do ensino médio. O encontro com novas práticas pedagógicas que levem a desvendar outra metodologia de avaliação, pode nos levar ao encontro de um novo processo de ensino aprendizagem, baseado no teórico/ prático sem esquecermo-nos da manifestação criativa.Palavras-chave: Avaliação; Prática Pedagógica; Instalações; Arte; Geografia; Educação.
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volume
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1
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issue
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2
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Páginas
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91-104
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Date
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2011
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Língua
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pt
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issn
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2236-3904
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título curto
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AVALIAÇÃO OU PESCARIA?
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Rights
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Direitos autorais
