Recursos didáticos não convencionais e seu papel na organização do ensino de geografia escolar | Geosaberes
Item
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Título
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Recursos didáticos não convencionais e seu papel na organização do ensino de geografia escolar | Geosaberes
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Geosaberes
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IFIPI
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UFPI
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Autor
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JOSIVANE JOSÉ DE ALENCAR
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JOSÉLIA SARAIVA E SILVA
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Assunto
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geografia escolar
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prática docente
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recurso didáticos não convencionais
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Abstract
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O ensino de Geografia escolar, marcado ao longo do tempo pelo predomínio do enciclopedismo, tem passado por uma
ressignificação dos conteúdos e temáticas com as quais lida no seu cotidiano. Esta ressignificação envolve tanto o
desenvolvimento de diferentes tipos de conteúdos (conceituais, procedimentais e atitudinais), quanto o emprego de
recursos didáticos. O presente artigo apresenta resultados de um levantamento bibliográfico sobre o tema “Recursos
Didáticos e Ensino de Geografia Escolar” e tem como objetivo ampliar o conhecimento dos professores sobre as
potencialidades dos recursos didáticos não convencionais. O emprego desses recursos torna a aprendizagem em Geografia
mais rica de significados para os alunos da educação básica.
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volume
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9
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issue
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18
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Date
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2018
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Língua
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pt-BR
