Metodologias ativas em geografia: experiências docentes do instituto federal de educação, ciência e tecnologia do ceará (ifce) | Geosaberes
Item
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Título
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Metodologias ativas em geografia: experiências docentes do instituto federal de educação, ciência e tecnologia do ceará (ifce) | Geosaberes
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Geosaberes
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IFCE
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IFCE
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Description
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IFCE
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Autor
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ANNA ERIKA FERREIRA LIMA
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DANIELLE RODRIGUES DA SILVA
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ENOS FEITOSA DE ARAÚJO
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Assunto
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ensino
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geografia
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metodologia
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Abstract
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O uso de metodologias ativas tem se configurado como alternativa para envolver e estimular os alunos no processo de
aprendizagem. No Instituto Federal do Ceará, o número de alunos desistentes e/ou com dificuldades de aprendizagem e
adaptação ao perfil do aluno dos cursos médio integrados, instigou a adoção de práticas pedagógicas que buscassem
capacitar de forma mais efetiva esses estudantes. Assim, as metodologias ativas passaram a fazer parte do cotidiano de
muitas das aulas de Geografia. O presente trabalho tem como objetivo geral relatar as principais metodologias ativas
utilizadas no ensino de Geografia desenvolvidas por docentes dos campi de Fortaleza, Umirim e Quixadá no período de
2016-2017. Para realização do trabalho, o dividimos em três etapas, a saber: 1) Revisão da literatura; 2) Aplicação de
questionários, seleção das metodologias a serem utilizadas e execução das mesmas; 3) Sistematização e análise das
experiências. A indicação das metodologias ativas mais atrativas para os 61 alunos os quais participaram da pesquisa,
versou sobre: a) Júri simulado; b) aulas de campo/visitas técnicas; c) World Café; e d) Sala de aula invertida. Assim, na
expectativa de contribuir na adoção de práticas de ensino mais contextualizadas e próximas d
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volume
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9
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issue
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18
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Date
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2018
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Língua
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pt-BR
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título curto
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Metodologias ativas em geografia
