Construção do conhecimento geográfico na educação escolar quilombola: a cartografia participativa como caminho didático metodológico
Item
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Título
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Construção do conhecimento geográfico na educação escolar quilombola: a cartografia participativa como caminho didático metodológico
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Geosaberes
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UFC
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UFC
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Description
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UFC
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Autor
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BRENDA THAÍS GALDINO DA ROCHA
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ADRYANE GORAYEB
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LEILANE OLIVEIRA CHAVES
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THANIA GORAYEB SUCUPIRA
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Assunto
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Educação Escolar Quilombola
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Ensino de Geografia
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catografia participativa
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Abstract
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O presente estudo sintetiza a experiência, avaliação e reflexão da proposta didático-pedagógica da Cartografia Participativa no ensino de
Geografia para a Educação Escolar Quilombola. A intervenção foi aplicada na E.M.E.F. Olímpio Nogueira Lopes no Quilombo Alto Alegre em
Horizonte – Ceará, e centrou-se na construção coletiva e participativa de mapas a partir da técnica overlay, utilizando-se de imagens de
satélite e papel poliéster para a representação dos elementos a serem mapeados. Nota-se a que construção da Cartografia Participativa na
escola é uma potencial ferramenta didática para aprendizagem dos conhecimentos conceituais e procedimentais da Cartografia, além e
sobretudo, ter sido instrumento para conhecer, reconhecer e ressignificar o conhecimento sobre o território, saberes e tradições quilombolas
no espaço escolar.
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volume
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9
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issue
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17
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Date
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2018
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título curto
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UFC
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Construção do conhecimento geográfico na educação escolar quilombola
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Língua
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pt-BR
