ENSINAR OS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS A LER MAPAS
Item
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Título
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ENSINAR OS PROFESSORES DOS ANOS INICIAIS A LER MAPAS
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Geografia em Questão
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UNESPAR-CAMPO MOURÃO
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Autor
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Andresa Lourenço da Silva
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Assunto
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Cartografia
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anos iniciais
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mapas
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Abstract
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O objetivo deste artigo foi ensinar os Licenciandos do Curso de Pedagogia como ler mapas cartograficamente elaborados. É relatada uma sequência didática de práticas cartográficas ministradas na disciplina de Fundamentos e Metodologia do Ensino de Geografia no Curso de Pedagogia de uma Instituição de Ensino Superior na cidade de Umuarama-PR. Constataram-se durante as aulas que os Licenciandos não tinham familiaridade nem domínio da linguagem cartográfica. Decerto, por uma formação cartográfica deficiente, cujos resultados são professores (em formação) que não sabem ler e interpretar mapas. Nesta direção, a sequência didática desenvolvida procurou oferecer subsídios que possam vir a auxiliar e consequentemente enriquecer o processo de formação docente (inicial e continuada). O percurso metodológico adotado neste artigo foi à pesquisa qualitativa, a qual envolveu levantamento bibliográfico, leituras e atividades cartográficas. Os resultados obtidos indicaram que os Licenciandos não conheciam os níveis de leitura de mapas, além de dúvidas sobre os elementos básicos deste produto. Com a execução desta atividade, os Licenciandos foram capazes de retirar do mapa os elementos fundamentais para a leitura das informações representadas, tornando-se um leitor crítico. Munidos destes conhecimentos, o Licenciando se sente seguro em trabalhar desde os anos iniciais os conceitos geográficos por meio da cartografia escolar.
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volume
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8
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issue
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2
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Date
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2015
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Língua
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pt
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issn
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2178-0234
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Rights
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Direitos autorais
