ENTRAVES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS-CHAVE DA GEOGRAFIA

Título: ENTRAVES NO PROCESSO DE APRENDIZAGEM DOS CONCEITOS-CHAVE DA GEOGRAFIA; Geografia em Questão; UESPI
Autor: Francilio de Amorim dos Santos
Assunto: Dificuldade de aprendizagem; cidadania; conceitos; geografia
Abstract: O homem ao longo de sua história tem produzido transformações ao espaço natural, este apropriado e alterado em decorrência das necessidades de uma sociedade que se renova a constantemente. Logo, a ciência Geografia se propõe a estudar as transformações que se processam no espaço, sob o viés geográfico. Derivando deste outros conceitos, tais como: o espaço natural, visto como espaço intocado; o território, determinado pelas relações de poder; a região, como fator de agrupamento de espaços semelhantes; o lugar, como espaço dotado de vínculos afetivos. No contexto social-educacional, é sumamente importante que aluno apreenda estes conceitos, para que possa construir uma cidadania que lhe possibilite ler e modificar sua realidade enquanto ser que pensa criticamente. Nesta pesquisa, propôs-se identificar as dificuldades de aprendizagem dos conceitos-chave da Geografia, assim como, perceber se as metodologias utilizadas pelo professor foram adequadas ao contexto da aula.
volume: 6
issue: 1
Date: 2013
Língua: pt
issn: 2178-0234
uri: http://e-revista.unioeste.br/index.php/geoemquestao/article/view/5462
Rights: Direitos autorais