Análise das concepções de estudantes do Ensino Fundamental sobre insetos, por meio da metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo
Item
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Título
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Análise das concepções de estudantes do Ensino Fundamental sobre insetos, por meio da metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo
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Brazilian Geographical Journal: Geosciences and Humanities research medium
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UFJF
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UFT
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Autor
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Kelly Oliveira do Amaral
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Miguel de Araujo Medeiros
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Assunto
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Educação Básica
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discurso
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entomologia
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Abstract
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Este trabalho teve como objetivo, a análise das concepções sobre insetos de estudantes do 7º ano do Ensino Fundamental de uma escola pública estadual, em Porto Nacional, TO. Para analisar as concepções dos estudantes, adotou-se a metodologia do Discurso do Sujeito Coletivo. A partir da análise dos dados, foi possível perceber que o termo “inseto” é empregado para classificar diversos animais, sendo eles pertencentes ou não a Classe Insecta. A classificação fornecida pelos estudantes se fundamenta em estruturas morfológicas externas e alguns hábitos de vida. Foram fornecidos também, conceitos que são associados à repulsão, nocividade, medo e aversão. Mas aspectos positivos sobre os insetos também foram citados, tais como a importância para a manutenção e equilíbrio dos sistemas naturais e a participação na produção de alimentos e medicamentos para a medicina terapêutica. Os resultados deste trabalho indicam que fatores culturais influenciam grandemente nas concepções sobre insetos, apresentadas pelos estudantes.
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volume
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6
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issue
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1
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Páginas
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156-180
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Date
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2015
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Língua
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pt
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issn
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2179-2321
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Rights
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Direitos autorais 2016 Brazilian Geographical Journal: Geosciences and Humanities research medium
