Que revolução pode fazer uma profissão careta numa instituição ainda mais? O professor-estagiário vai a "campo" sem ser um antropólogo
Item
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Título
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Que revolução pode fazer uma profissão careta numa instituição ainda mais? O professor-estagiário vai a "campo" sem ser um antropólogo
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Terra Livre
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UFRGS
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UFRGS
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Autor
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Nestor André Kaercher
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Igor Armindo Rockenbach
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Assunto
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ensinar Geografia
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estágio docente
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identidade do licenciado
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Abstract
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O texto faz o diálogo entre os professores-autores e os alunos (professores-estagiários) do curso de Licenciatura em Geografia (turno noturno) da Universidade Federal do Rio Grande do Sul (Porto Alegre, RS). O estágio de docência ocorreu no 1º semestre de 2019 em várias escolas públicas de Ensino Fundamental. O material básico produtor das reflexões foram os relatórios finais dos alunos. O que dizem os professores iniciantes a partir de suas experiências docentes? Como se dá a construção da incipiente identidade de docente? Como fazer das muitas novidades oriundas dos estágios – e alguns sustos, angústias e frustrações – mola propulsora para uma prática docente reflexiva que estimule a interação e a curiosidade dos envolvidos no processo educativo? No professor como um produtor de espantos que estimule o desejo de saber e fazer da sala de aula uma ágora que pense e ensine a condição humana.
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volume
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2
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issue
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53
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Páginas
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260-284
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Date
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2019
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Língua
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pt
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issn
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2674-8355
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título curto
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Que revolução pode fazer uma profissão careta numa instituição ainda mais?
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Rights
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Direitos autorais 2020 Terra Livre
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