Paisagem, pertencimento e escola: entrelaçando caminhos pedagógicos e culturais em Silveira Martins/RS

Título: Paisagem, pertencimento e escola: entrelaçando caminhos pedagógicos e culturais em Silveira Martins/RS; Terra Livre; UFSM; UFSM
Description: UFSM
Autor: Ana Carla Lenz; Natália Lampert Batista; Cesar De David
Assunto: cultura; educação geográfica; representações sociais
Abstract: Em busca da integração entre a educação geográfica e comunidade pensou-se um projeto de pesquisa, ensino e extensão, com a intenção de trabalhar o sentimento de pertença a paisagem cultural de Silveira Martins, tendo como público com alunos do 4º ano do Ensino Fundamental. Contudo observou-se a presença significativa da etnia africana no grupo de participantes, os quais não possuem referências básicas de sua cultura impressa na paisagem que identifica o município, assim, voltou-se o olhar para a representações sociais reveladas nos diários de campo desses. Para tal, a pesquisa baseia-se na abordagem qualitativa e assume características de um estudo de caso. A proposta se deparou com uma dialética entre a valorização das tradições locais como forma de resistência à homogeneização cultural ou contextualizar as formas de dominação da cultura dominante de Silveira Martins.
volume: 2
issue: 53
Páginas: 406-425
Date: 2019
Língua: pt
issn: 2674-8355
título curto: Paisagem, pertencimento e escola
uri: https://agb.org.br/publicacoes/index.php/terralivre/article/view/1706
Rights: Direitos autorais 2020 Terra Livre