Jovens estudantes e seus professores de Geografia como agentes participativos na organização dos espaços escolares na educação básica
Item
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Título
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Jovens estudantes e seus professores de Geografia como agentes participativos na organização dos espaços escolares na educação básica
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Terra Livre
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Professora de Geografia na rede privada de ensino – Erechim/RS
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UFFS-ERECHIM
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Description
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UFFS-ERECHIM
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Autor
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Aline Nadal
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Ivone Maria Mendes Silva
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Maria Silvia Cristofoli
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Assunto
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diálogo
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educação básica
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ensino de Geografia
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espaço físico escolar
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interação professor-aluno
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Abstract
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Este artigo apresenta reflexões derivadas de um estudo que buscou analisar a possibilidade de jovens estudantes, em parceria com seus professores(as) de geografia, participarem da organização dos espaços físicos da escola em que estudam. A pesquisa, de caráter qualitativo e ancorada numa perspectiva interdisciplinar, incluiu a observação dos espaços de uma escola da rede particular de ensino de Erechim, RS, procedendo com a descrição da forma como estão organizados. Também foram realizados grupos de discussão com os estudantes, a fim de conhecer suas percepções sobre os espaços atuais da escola e as mudanças por eles idealizadas no que concerne à organização desses espaços. Os resultados obtidos indicam que estudantes e professores podem mobilizar, juntos, saberes e poderes capazes de interferir no modo de funcionamento da escola, no sentido de torná-la uma instituição mais democrática. Constatou-se que a abertura para espaços de diálogo entre os diferentes atores sociais que nela convivem é o motor desse processo, tão importante para a construção de opções de resistência e enfrentamento das desigualdades e injustiças sociais que persistem em nossa sociedade.
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volume
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2
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issue
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53
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Páginas
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368-405
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Date
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2019
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Língua
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pt
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issn
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2674-8355
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Rights
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Direitos autorais 2020 Terra Livre
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