GEOGRAFIA, RELAÇÕES ÉTNICORACIAIS E EDUCAÇÃO: A DIMENSÃO ESPACIAL DAS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS NO ENSINO
Item
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Título
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GEOGRAFIA, RELAÇÕES ÉTNICORACIAIS E EDUCAÇÃO: A DIMENSÃO ESPACIAL DAS POLÍTICAS DE AÇÕES AFIRMATIVAS NO ENSINO
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Terra Livre
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UFG
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Autor
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Alex Ratts
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Assunto
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Ação afirmativa
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educação
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geografia
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relações étnico-raciais
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Abstract
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O mito de um país formado harmonicamente por três raças– indígena, branca e negra – é uma “ideologia geográfica” quepermeia as interpretações da nação e do território brasileiros, desdeaos anos 1930. Um paulatino aparecimento político de negros,quilombolas e indígenas no cenário nacional marca o debate públicoe os estudos acadêmicos desde os anos 1970 e levou à adoção depolíticas de Ações Afirmativas no século 21. No que diz respeito àGeografia e ao ensino da disciplina, nota-se o crescimento dointeresse acerca desses temas bem como em situações queperpassam da escala local à mundial: conflitos fundiários,segregação espacial, e constituição de lugares étnicos (expressõesespaciais da identidade negra, indígena, quilombola, cigana) nummundo racializado.
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volume
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1
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issue
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34
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Date
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2010
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Língua
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en; es; fr
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issn
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0102-8030
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título curto
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GEOGRAFIA, RELAÇÕES ÉTNICORACIAIS E EDUCAÇÃO
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Rights
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