LINGUAGEM E PRODUÇÃO DE SENTIDOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA
Item
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Título
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LINGUAGEM E PRODUÇÃO DE SENTIDOS NO ENSINO DE GEOGRAFIA
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Terra Livre
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UFMG
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Autor
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Shoko Kimura
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Assunto
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conteúdos geográficos
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discurso
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objeto
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sentido
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signos
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sujeito
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Abstract
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O ensinar-aprender é uma relação humana e, por isso, éuma relação entre sujeito e objeto do conhecimento geográfico. Essarelação acontece mediante a circulação de discursos expressos poruma variedade de textos, cujos significados contêm tanto o contextodo “falante” e do “ouvinte” como, ao mesmo tempo, mobilizam oschamados conteúdos consagrados como conteúdos geográficos.Não existe discurso sem a existência de signos e, estes, pela suaconstituição originária, estão destinados a falar do mundo, estandopresentes em todos os tipos de textos. Só através dos signos, formas,figuras, imagens, que são criações incessantes, é que falamos domundo.A enunciação dos diversos discursos é reveladora da multiplicidadede significados dos textos. Estes contêm a intencionalidade dossujeitos envolvidos no processo comunicativo, cuja intertextualidadeé o diálogo dos textos entre si. Buscar seu sentido pode abrircaminhos para uma re-significação das linguagens no ensino deGeografia.
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volume
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1
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issue
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34
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Date
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2010
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Língua
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en; es; fr
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issn
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0102-8030
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Rights
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Direitos autorais 2015 Terra Livre
