Representação e Ensino de Geografia: contribuições teórico-metodológicas - DOI 10.5216/ag.v2i3.5333
Item
-
Título
-
Representação e Ensino de Geografia: contribuições teórico-metodológicas - DOI 10.5216/ag.v2i3.5333
-
Ateliê Geográfico
-
UFPR
-
UFPR
-
Autor
-
Salete Kozel
-
Wilson Galvão
-
Assunto
-
ensino
-
geração de ambiência
-
mapas mentais
-
representação
-
Abstract
-
O objetivo deste trabalho é apresentar aspectos teórico-metodológicos associados à Representação e Ensino. A metodologia em questão, os Mapas Mentais, é referenciada pela Geografia das Representações. Os mapas mentais desenvolvidos nesta investigação revelaram as representações de Geografia construídas por um grupo de alunos da 6ª série do Ensino Fundamental, evidenciando uma correspondência entre o fazer escolar desenvolvido pelo professor, a escola e a aprendizagem geográfica. Portanto, essa metodologia, aliada à hermenêutica que perpassa o conceito de Geração de Ambiências, possibilitou catalisar o cotidiano dos educandos, assim como a compreensão do conceito de geografia construído pelo grupo. Tais eventos promoveram o desenvolvimento da aprendizagem, fornecendo subsídios para se pensar, ou mesmo repensar, alguns elementos e processos atinentes à geografia escolar. Palavras chave: Geografia das Representações, ensino de geografia, mapas mentais, geração de ambiência.
-
volume
-
2
-
issue
-
3
-
Páginas
-
33-48
-
Date
-
2008
-
Língua
-
pt; en; es
-
doi
-
10.5216/ag.v2i3.5333
-
issn
-
1982-1956
-
título curto
-
Representação e Ensino de Geografia
-
Rights
-
Direitos autorais
Texto completo