GEOGRAFIA NARRADA NO/DO/COM O COTIDIANO ESCOLAR: UM ESTUDO A PARTIR DO CONCEITO DE TERRITÓRIO
Item
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Título
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GEOGRAFIA NARRADA NO/DO/COM O COTIDIANO ESCOLAR: UM ESTUDO A PARTIR DO CONCEITO DE TERRITÓRIO
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GEOUSP: Espaço e Tempo (Online)
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UNISO
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UNISO
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Autor
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Carlos Martins
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Marcos Reigota
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Assunto
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Território
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cotidiano escolar
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desconstrução
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narrativas
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Abstract
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Este artigo apresenta um estudo a partir do conceito de território e tem como
objetivo buscar no/do/com o cotidiano de duas instituições públicas estaduais localizadas no
município de Itapetininga/SP os microterritórios que ocupam os seus espaços, bem como a
correlação desses microterritórios com aqueles de uma região metropolitana.
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issue
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32
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Páginas
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52-63
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Date
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2012
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título curto
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1
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GEOGRAFIA NARRADA NO/DO/COM O COTIDIANO ESCOLAR
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Língua
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pt
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doi
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10.11606/issn.2179-0892.geousp.2012.74282
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issn
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2179-0892
