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Observatório da Geografia Brasileira

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A PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PROFESSORES DE GEOGRAFIA NO PIBID-UNIOESTE
A GEOGRAFIA NO ENSINO MÉDIO: O DESAFIO DA FORMAÇÃO DE COMPETENCIAS E HABILIDADES PARA O TRABALHO
Zoneamento ambiental de bacia hidrográfica ocupada por assentamento rural: estudo de caso do Córrego Indaiá- MS
Um olhar geográfico sobre a identidade Grapiúna: a identidade das terras do sem fim de Jorge Amado
O ensino de geografia em cursos técnicos de nível médio integrado: entre a formação intelectual e a formação para o mundo do trabalho
O conforto e o desconforto térmico em bairros com diferentes padrões de construções em Presidente Prudente/SP.
Municípios do Rio Grande do Sul: uma caracterização econômica por meio do Modelo de Weaver
Identificação de usos da terra no entorno de turfeiras em Datas/Minas Gerais
Educação Ambiental: relação entre a produção científica, as políticas nacionais e evolução da consciência ambiental na UFSM

FURG
Devotos, sábios e viajantes: os geógrafos do mundo islâmico medieval
Caracterização morfométrica das bacias hidrográficas inseridas no município de Rio Verde, Goiás, como ferramenta ao planejamento urbano e agrícola

UNESP-JABOTICABAL
As transformações urbanas e a sazonalidade: produtores do conforto térmico do centro da cidade de Sobral-CE
Análise multitemporal de áreas afetadas pelo fogo no enclave de cerrado do Parque Nacional dos Campos Amazônicos utilizando sensoriamento remoto e trabalho de campo

Museu Paraense Emílio Goeldi
Análise das transformações ambientais no entorno do Parque Estadual do Lajeado, Palmas – Tocantins.
Análise da fragilidade ambiental da área da bacia hidrográfica a montante do reservatório de Ernestina/RS
A velha roupa colorida: Brasil e África na geografia escolar
A relevância do estágio supervisionado no âmbito da formação de licenciados em Geografia
A natureza como campo de jogo: a cartografia presente em um mapa de orientação
A literatura como fonte para a história da Geografia escolar no Brasil
Ensino por projeto: uma experiência com estudantes de escolas de várzea no Amazonas
Instrumentação de ensino em geografia nos anos finais do ensino fundamental
Como dar uma aula de geografia?
As potencialidades e as limitações das diferentes linguagens no processo de ensino em geografia: uma reflexão pedagógica para o uso do cinema
Saber geográfico e educação para cidadania: experiências de uma oficina sobre a questão indígena
A “metodologia da problematização” como alternativa no ensino na graduação: o problema enquanto solução