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Teses e Dissertações
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A INTEGRAÇĂO AGRICULTURA-INDÚSTRIA: UMA ANÁLISE DA CADEIA AGROINDUSTRIAL DA BORRACHA NATURAL.
A LUTA PELA TERRA SOB ENFOQUE DE GĘNERO: OS LUGARES DA DIFERENÇA NO PONTAL DO PARANAPANEMA.
A MODERNIZAÇĂO DA AGRICULTURA E AS IMPLICAÇŐES NAS RELAÇŐES DE TRABALHO NO CAMPO: OS TRABALHADORES VOLANTES NO MUNICÍPIO DE FERNANDÓPOLIS-SP.
A RESISTĘNCIA DOS BAIRROS RURAIS NO MUNICÍPIO DE MARTINÓPOLIS-SP.
A URDIDURA ESPACIAL DO CAPITAL E DO TRABALHO NO CERRADO DO SUDESTE GOIANO.
AS FORMAS ORGANIZACIONAIS DE PRODUÇĂO DOS CAMPONESES ASSENTADOS NO MUNICÍPIO DE BATAYPORĂ-MS
AVALIAÇĂO DAS CONDIÇŐES SÓCIO-AMBIENTAIS DO PARQUE ECOLÓGICO PAULO GORSKE DE CASCAVEL-PR.
EFICÁCIA DE GESTĂO DE UNIDADES DE CONSERVAÇĂO GERENCIADAS PELO INSTITUTO FLORESTAL DE SĂO PAULO BRASIL.
GEOGRAFIA DAS REDES E DA LOGÍSTICA NO TRANSPORTE RODOVIÁRIO DE CARGAS: FLUXOS E MOBILIDADE GEOGRÁFICA DO CAPITAL.
MODERNIZAÇĂO DA AGRICULTURA POLÍTICAS PÚBLICAS E RURALIDADE: MUDANÇAS E PERMANĘNCIAS NA DINÂMICA RURAL DAS MICROREGIŐES DE JALES E FERNANDÓPOLIS-SP
O DIAGNÓSTICO FÍSICO-CONCERVACIONISTA-DFC COMO SUBSÍDIO Ŕ GESTĂO AMBIENTAL DA BACIA HIDROGRÁFICA DO RIO QUEBRA-PERNA PONTA GROSSA-PR.
O ECONÔMICO NA GEOGRAFIA: AS INFLUĘNCIAS DO PENSAMENTO ECONÔMICO NA PRODUÇĂO GEOGRÁFICA (1970-2001).
O ESPAÇO E O VENTO: OLHARES DA MIGRAÇĂO GAÚCHA PARA MATO GROSSO DE QUEM PARTIU E DE QUEM FICOU.
O ESPAÇO GEOGRÁFICO EXPRESSO NAS HISTÓRIAS EM QUADRINHOS: UM EXPERIĘNCIA COM CHICO BENTO.
O SISTEMA AGROINDUSTRIAL DO LEITE NA REGIĂO DE PRESIDENTE PRUDENTE-SP
O SITE COMO RECURSO DE APOIO DIDÁTICO: O ESTUDO DO CLIMA NO ENSINO FUNDAMENTAL.
OS IMPACTOS SOCIOAMBIENTAIS MOTIVADOS PELA UHE DE PORTO PRIMAVERA NO MUNICÍPIO DE ANAURILÂNDIA-MS
PEQUENAS CIDADES NA REGIĂO DE CATANDUVA-SP: PAPÉIS URBANOS REPRODUÇĂO SOCIAL E PRODUÇĂO DE MORADIAS
PLANEJAMENTO AMBIENTAL URBANO NA MICROBACIA DO CÓRREGO DA COLÔNIA MINEIRA - PRESIDENTE PRUDENTE/SP
PODER GOVERNO E TERRITÓRIO EM CARAJÁS
POLÍTICAS PÚBLICAS E AVALIAÇĂO NO BRASIL: UMA INTERPRETAÇĂO DA AVALIAÇĂO DO LIVRO DIDÁTICO DE GEOGRAFIA PARA O ENSINO FUNDAMENTAL
PROFESSOR(A) PARA QUE SERVE ESTE PONTO AQUI NO MAPA? A CONSTRUÇĂO DAS NOÇŐES ESPACIAIS E O ENSINO DA CARTOGRAFIA NA FORMAÇĂO DO(A) PEDAGOGO(A).
RUGOSIDADES ÉTINICAS E A ESPACIALIDADE DO PRECONCEITO RACIAL
SHOPPING CENTERS: SEGREGAÇĂO EXCLUSĂO E INCLUSĂO. ANÁLISE A PARTIR DE BAIRROS RESIDENCIAIS EM PRESIDENTE PRUDENTE.
SISTEMAS AGRÍCOLAS E SUSTENTABILIDADE NA MICRORREGIĂO CAMPO GRANDE-MS