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Observatório da Geografia Brasileira

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ESTIMATIVA DE PERDAS DE SOLO NA BACIA DO ALTO RIO PARAÍBA, REGIÃO SEMIÁRIDA DO ESTADO DA PARAÍBA
EXPANSÃO DO AGROHIDRONEGÓCIO CANAVIEIRO NO PONTAL DO PARANAPANEMA E IMPLICAÇÕES PARA A SAÚDE DOS ASSENTADOS
UMA CONTRIBUIÇÃO GEOGRÁFICA AOS ESTUDOS DAS FEIRAS LIVRES NO ESPAÇO URBANO DE CAMPO GRANDE/MS
SOFTWARES LIVRES APLICADOS AO CADASTRO TÉCNICO MULTIFINALITÁRIO
PRONAF: Uma avaliação da Distribuição Regional dos contratos de crédito e seus impactos sobre o desenvolvimento rural do Nordeste Brasileiro
O PARQUE TAMANDUÁ EM APARECIDA DE GOIÂNIA (GO): identificação de impactos ambientais e proposta de implementação de parque linear urbano
MEMÓRIA E IMAGENS: A TRANSFORMAÇÃO DA PAISAGEM NA CIDADE DE QUEVEDOS, RS, BRASIL
LOGÍSTICA, TRANSPORTES E SETORES EXPORTADORES NA MICRORREGIÃO DE PIRAPORA, MINAS GERAIS, BRASIL
IMPACTOS DAS INTERVENÇÕES HUMANAS NA DINÂMICA DOS PROMONTÓRIOS, NO LITORAL DO CEARÁ
COTIDIANO, SUJEITOS E TERRITÓRIOS NOS ANOS INICIAIS DA ESCOLARIZAÇÃO
CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO NA FORMAÇÃO DO PROFESSOR DE GEOGRAFIA
CHARGE NO ENSINO DE GEOGRAFIA: experiência no 13º Salão do livro do Piauí - SALIPI
ATRAVESSANDO SABERES: a geograficidade da infância nos anos iniciais da Educação Básica
AS POLÍTICAS PÚBLICAS E A EDUCAÇÃO DO CAMPO: um estudo de caso do Projeto Político-Pedagógico – PPP da Escola Itinerante Zumbi dos Palmares (Oeste paranaense 1996-2012)
RECONTEXTUALIZAÇÃO TEÓRICA E CURRÍCULO: uma crítica ao conceito de hibridismo a partir do currículo paulista de Geografia
NARRATIVAS CARTOGRÁFICAS E A CONEXÃO ENTRE MAPA E EXPERIÊNCIA
LA ECLOSIÓN DE LA ENSEÑANZA DE GEOGRAFÍA EN BRASIL: una guía para no perderse
EU, PROFESSOR? Reflexões sobre o estágio supervisionado e o fortalecimento da identidade docente
ESPAÇO GEOGRÁFICO E INTERDISCIPLINARIDADE: natureza do conhecimento geográfico no saber escolar
ENSINO DE GEOGRAFIA E CINEMA: perspectivas teóricas, metodológicas e temáticas
EDUCAÇÃO AMBIENTAL E CARTOGRAFIA ESCOLAR: avaliação do hipermapa de Quevedos (RS)
CARTOGRAFIA: reflexões acerca de uma caminhada
CARTOGRAFIA SOCIAL E GEOGRAFIA ESCOLAR: aproximações e possibilidades
CARTOGRAFIA PARA CRIANÇAS E ESCOLARES: uma área de conhecimento?
CARTOGRAFIA NA ESCOLA: caminhos palimpsetos