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Observatório da Geografia Brasileira

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TEATRALIZANDO O ENSINO DE GEOGRAFIA
REIDENTIFICACIÓN DE LA FOTOGRAFÍA COMO UNA PRÁCTICA PEDAGÓGICA: configuración del concepto Lugafot
RASURAS E AFETOS: fotografias e aulas de Geografia nas periferias de Campinas
PRÁTICAS PEDAGÓGICAS LIBERTÁRIAS E A PROPOSTA DE TRABALHO DE CAMPO NA GEOGRAFIA DE ÉLISÉE RECLUS
POR UMA PERSPECTIVA ESPACIAL DA ESCOLA
POLÍTICAS DE CURRÍCULO E ENSINO DE GEOGRAFIA: perspectivas sobre discurso, subjetividade e comunidade disciplinar
PODER, CULTURA E TERRITÓRIO: a educação de jovens, adultos e idosos como luta e resistência em Presidente Prudente – SP
OUTRO OLHAR SOBRE O LUGAR: manejar as lentes para redescobrir o espaço vivido
O PROCESSO DE AVALIAÇÃO NA DISCIPLINA DE GEOGRAFIA
NAS TRILHAS DO FILME: a imagem como experiência e a experiência como imagem
MUNDO-RUA: conceito fotografado por crianças
LOS DESAFIOS CONTEMPORANEOS DE LA EDUCACION GEOGRAFICA
LA PRODUCCIÓN DE TEXTOS ESCOLARES EN CHILE Y EN BRASIL: relaciones entre currículum, contenidos geográficos y requerimientos técnicos
DA FORMAÇÃO INICIAL AO EXERCÍCIO DA PROFISSÃO DOCENTE: entre desafios, perspectivas e práticas no cotidiano do professor de Geografia
COMPARAÇÃO DO CONTEÚDO PROGRAMÁTICO E DO MÉTODO DE APRENDIZAGEM DE ENSINO DA DISCIPLINA CLIMATOLOGIA EM DOIS CURSOS DE GEOGRAFIA NA MODALIDADE EaD
AS GEOTECNOLOGIAS E O ENSINO UNIVERSITÁRIO: comparações metodológicas da disciplina de sensoriamento remoto
AS CONFERÊNCIAS SOBRE O MEIO AMBIENTE E O ENSINO DE GEOGRAFIA: simulando a conferência na escola
A GEOGRAFIA E A EDUCAÇÃO INDÍGENA: uma análise dos documentos normativos
(DES)ENCUENTROS DE LA MIRADA AMBIENTAL DE LOS PROFESORES Y LOS ALUMNOS EN LA GEOGRAFÍA ESCOLAR: el caso del agua, desde el cine de ficción
POTENCIALIDADES NARRATIVAS DE FOTO-GRAFIAS DE CIDADE
POSSIBILIDADES DE 'USO' DE FOTOGRAFIAS NAS PESQUISAS DE 'ESPAÇOSTEMPOS' DE ESCOLAS
PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO E REALIDADE CURRICULAR NO ESTÁGIO SUPERVISIONADO EM GEOGRAFIA
OS MANUAIS ESCOLARES DE HERMANTINA RICCIOPPO: resgates da produção de conhecimento geográfico escolar no Triângulo Mineiro, em meados do século XX
O POTENCIAL DA TECNOLOGIA AUDIOVISUAL APLICADA AO ENSINO DE GEOGRAFIA
O LIVRO DIDÁTICO E O ENSINO DE GEOGRAFIA DO BRASIL