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Observatório da Geografia Brasileira

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As potencialidades e as limitações das diferentes linguagens no processo de ensino em geografia: uma reflexão pedagógica para o uso do cinema
Saber geográfico e educação para cidadania: experiências de uma oficina sobre a questão indígena
A “metodologia da problematização” como alternativa no ensino na graduação: o problema enquanto solução
Proposta metodológica de leitura da paisagem geográfica para o ensino fundamental II
Os filmes como instrumento didático-pedagógico para o ensino de geografia
Classificação climática de Thornthwaite e Mather na Serra de Baturité e entorno
Os professores de geografia das escolas públicas do Gama - DF frente ao processo de formação continuada: uma leitura analítica dos anos 2017 e 2018
Geografia no campo: uma proposta para a Rota do Rosário no Norte Pioneiro e Campos Gerais paranaense
Turismo, gentrificação urbana e (des) alojamento local na cidade de Lisboa - Portugal
Evasão no curso de licenciatura em geografia da Universidade Estadual do Oeste do Paraná (UNIOESTE): indagações e complexidades
O processo de formação e metropolização da região metropolitana de Macapá – breves reflexões
Da tolerância festiva às intolerâncias contemporâneas: sagrados desafios do patrimônio religioso no urbano
Os condicionantes ambientais e a produção orgânica no Assentamento Filhos de Sepé, Viamão/RS
Desordem e regresso: a “nova” reforma do ensino médio e a deficiência cívica sem o saber pensar o espaço e sem o saber nele agir
A dimensão estética no ensino de geografia: uma contribuição à renovação da geografia escolar
Violência contra o docente em escola estadual de ensino médio em Leópolis, norte do Paraná
A perspectiva decolonial e a (re)leitura dos conceitos geográficos no ensino de geografia
Percepção e conscientização ambiental sobre resíduos sólidos no ambiente escolar: respeitando os 5R’s
A aprendizagem significativa no ensino superior: o uso de mapas conceituais na formação do professor de geografia
Formação de professores de Geografia no Brasil: considerações sobre políticas de formação docente e currículo escolar
O aperfeiçoamento da leitura e da escrita na formação de professores: uma experiência de ensino-pesquisa no PIBID-geografia
Formação e prática pedagógica de professores de geografia para a inclusão de estudantes surdos
Educação ambiental e análise dos ecossistemas de manguezais com alunos da educação básica
Uso de investigação multidisciplinar para diagnóstico de processos erosivos lineares urbanos em uma voçoroca no bairro do Bequimão – São Luís - MA
Parâmetros geomorfométricos para análise da suscetibilidade a movimentos de massa na área urbana de Blumenau, Santa Catarina