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Universidade Federal de Juiz de Fora - UFJF - GEOGRAFIA
O Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFJF tem como área de concentração “Dinâmicas Espaciais” e se estrutura a partir de duas linhas de pesquisa: “Dinâmicas socioespaciais” e “Dinâmicas socioambientais”. Autorizado pela Capes em 2011, iniciou suas atividades letivas em abril de 2011, tendo obtido conceito 04 na última avaliação CAPES (Quadriênio 2013 – 2016). -
Universidade Federal de Minas Gerais - UFMG - GEOGRAFIA
O Programa de Pós-Graduação em Geografia foi implantado em 1988 (nível Mestrado), passando, em 2003, a oferecer também o nível de Doutorado. O Programa apresenta duas áreas de concentração: Análise Ambiental e Organização do Espaço. Cada uma dessas áreas apresenta duas linhas de pesquisa às quais se vinculam os docentes do Programa e suas respectivas pesquisas. O Programa é atualmente avaliado com o conceito 6 pela CAPES. O Colegiado do Programa de Pós-Graduação em Geografia é a instância encarregada de refletir e decidir sobre as questões que envolvem o Programa. -
Universidade Federal do Mato Grosso do Sul - UFMS - GEOGRAFIA
O Programa de Pós Graduação Mestrado e Doutorado em Geografia do Campus de Três Lagoas, da Universidade Federal de Mato Grosso do Sul, objetiva capacitar recursos humanos em nível de Mestrado e de Doutorado em Geografia, qualificando-os em bases científicas e humanas para o enfrentamento dos desafios inerentes ao mundo contemporâneo para o exercício de atividades de pesquisa, ensino e extensão, de assessoramento técnico-científico, de atividades nos setores públicos e privados e de docência em diferentes níveis e escalas com engajamento social e ambiental na produção do território. O Programa está organizado com a área de concentração “Análise Geoambiental e Produção do Território” e duas linhas de pesquisa: Dinâmica Ambiental e Planejamento – impactos em áreas úmidas; – dinâmica das paisagens do Pantanal e do domínio dos Cerrados; – gestão das águas; impactos climáticos; sensoriamento remoto aplicado à análise regional, ambiental e ao planejamento; – geotecnologias aplicadas à gestão ambiental; e zoneamento ambiental e planejamento socioambiental; Dinâmicas Territoriais na Cidade e no Campo – uso do solo urbano em Três Lagoas: especulação imobiliária e verticalização; – planejamento urbano-regional e mobilidade do capital; – mobilidade do trabalho: terceirização, precarização e exclusão social; – reforma agrária e agroecologia; – agricultura familiar e geração de renda; – territorialização dos monopólios agroextrativistas e resistências. -
Universidade Federal do Mato Grosso - UFMT - GEOGRAFIA
O Programa de Pós-Graduação Mestrado em Geografia oferecido pelo Departamento de Geografia, Instituto de Ciências Humanas e Sociais - ICHS, com a área de concentração "Ambiente e Desenvolvimento Regional", recomendado pela CAPES/MEC, foi implantado em março de 2003. Sua concepção baseou-se na abordagem das interações entre os processos físicos e humanos levando em consideração o desenvolvimento regional associado às questões ambientais. Na última avaliação trienal (2010-2012) da CAPES obteve nota 4, conceito que qualifica o curso como Bom. Objetivos Capacitar e formar profissionais para atuarem nos diversos níveis de ensino, pesquisa e atividades profissionais no campo da ciência geográfica, voltados para o desenvolvimento regional racional, considerando as questões ambientais; Proporcionar aos professores, pesquisadores e profissionais de outras áreas interessados em temáticas regionais e ambientais, as condições necessárias para o desenvolvimento e a divulgação do conhecimento geográfico; O Curso de Mestrado em Geografia requer dedicação integral dos alunos para o cumprimento da programação didática, que compreende, além de aulas, preparação e apresentação de seminários, trabalhos de campo e de laboratórios e a elaboração da dissertação. -
Universidade Federal da Paraíba - UFPB-JP - GEOGRAFIA
A denominação Território, Trabalho e Ambiente atribuída à área de concentração do Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal da Paraíba, traduz a atuação do corpo docente e discente nas áreas a que se vinculam, refletindo tanto nas escalas geográficas regionais e locais quanto nas categorias, conceitos e noções utilizados nos processos de investigação empreendidos por grupos de pesquisa e de estudos. Também na oferta de cursos, seminários e produção científica autoral, bem como na elaboração dos trabalhos de dissertação. Cabe destacar que, associado ao corpo teórico-conceitual que embasa o conjunto da produção acadêmica, subjazem as estratégias de intervenção social que asseguram visibilidade ao Programa. A trajetória empreendida desde o início de funcionamento do programa em 2004, até o presente, consolida-se tendo como referência autores clássicos da Geografia, como Pierre George, F. Ratzel, Vidal de La Blache, Brunhes, Hartshorne, Pierre Monbeig, Cristaller, Sorre dentre outros. O diálogo profícuo com a produção geográfica atual dá-se na interpretação de dinâmicas espaciais que se materializam em diferentes territórios e territorialidades e ganha visibilidade em publicações de artigos em periódicos indexados, capítulos de livros, livros e na publicação de trabalhos completos em anais de eventos. Motivados por processos de investigação em curso, temos participado de diálogos instigantes com grupos de pesquisa e pesquisadores em eventos nacionais e internacionais, com a finalidade de aprofundar temas de interesse da sociedade brasileira em diferentes escalas e áreas da Geografia, a exemplo de temas relacionados ao espaço urbano, agrário e regional, as temáticas ambiental e cultural e também as questões relativas à geografia escolar, fortalecendo os intercâmbios e linhas de pesquisa e contribuindo para promover a inserção profissional dos egressos. O objetivo da criação do Curso de Pós-Graduação em Geografia em nível de Mestrado e, posteriormente Doutorado, é a formação de profissionais, pesquisadores ou docentes com visão aprofundada e integrada das questões que envolvem as três dimensões do conhecimento geográfico centralizadas pela proposta: Território, Trabalho e Ambiente. Atualmente, com a instalação do Curso de Pós-Graduação em nível de Doutorado, os objetivos foram ampliados, pois além da produção do conhecimento a partir de pesquisas e da formação de mestres, a formação de doutores também se torna um dos nossos objetivos. O Programa de Pós-Graduação em Geografia no nível Doutorado visa contribuir para o aprofundamento de experiências e estudos com vistas na construção de teorias no campo do conhecimento geográfico. Desta maneira, aprimorar a formação de profissionais da área de Geografia é fundamental para o processo de transformação da sociedade brasileira, tendo como base a elaboração de teorias e pesquisas de impacto que ampliem o conhecimento no campo da Geografia. O avanço necessário do Mestrado em Geografia em termos acadêmicos culminará com produção expressiva e massa crítica, no processo de produção e sistematização do conhecimento, de tal forma que a criação do Curso de Doutorado está sendo uma continuidade do aprimoramento do PPGG. Desse modo, o Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGG) - Mestrado e Doutorado - confirma seus objetivos, como aqueles de oferecer um ensino de qualidade, promover a produção e a difusão de conhecimento, que possa ser aplicado na busca de soluções de problemas e de melhoria das condições sociais brasileiras e, em especial, a paraibana; assim como a formação de profissionais qualificados para atuar em Instituições de Ensino Superior, de Ensino Técnico e de Ensino Básico. Cada uma das linhas, conectadas umas com as outras, possui objetivos específicos que convergem para o objetivo maior do PPGG que é o da formação qualificada de docentes e pesquisadores, com base nas investigações e nas análises das práticas e das teorias em Geografia. Tendo em vista o exposto, o PPGG procura formar pesquisadores que atuem: a) como docentes de IES, com vistas a contemplar a inserção da Geografia nas diversas áreas do conhecimento científico; b) em órgãos ambientais na promoção e defesa do Meio Ambiente; c) como agentes sociais de entidades da sociedade civil e de organizações governamentais e não governamentais, que desenvolvam um papel importante na implementação de projetos sociais e políticas públicas. Nesta perspectiva, os processos de formação de mestres e doutores têm como objetivos específicos: (1) Investigar os processos de reprodução do espaço as dinâmicas socioambientais espaciais de modo a fortalecer a ciência geográfica; (2) Analisar as relações entre Estado, sociedade e educação, mediante investigações sobre as políticas públicas e as práticas sociais escolares. (3) Analisar a relação entre o campo e a cidade, bem como as relações de trabalho que permeiam essas duas dimensões espaciais, em suas diferentes escalas geográficas e cartografias sociais. É importante enfatizar a riqueza das linhas e temáticas acima elencadas que se entrecruzam e que demarcam campos complementares de pesquisas. Nesse sentido, buscamos praticar as teorias geográficas sem perder de vista as possibilidades de diálogo com outros campos do saber, tendo a interdisciplinaridade como referência e a multi, inter e transdisciplinaridade como inspiração e possibilidade teórico-metodológica. A inserção nacional e internacional é outro objetivo do PPGG, tendo em vista a articulação dos Grupos de Pesquisas do PPGG com grupos nacionais e internacionais, como se pode observar no tópico referente aos projetos desenvolvidos no Programa. A articulação e difusão do conhecimento geográfico aqui produzido podem ser observadas nas publicações resultantes de encontros, congressos e afins, assim como também em intercâmbios e formação de redes de pesquisadores com outras instituições de ensino superior do Brasil e do mundo. Estimular a relação de docentes e discentes do PPGG com outras instituições também tem sido buscado pelo PPGG. Este tem promovido o intercambio na própria UFPB, com uma relação já consolidada com os Programas de Pós-Graduação em Arquitetura, Educação e o PRODEMA. Em nível nacional as articulações tem se dado com Programas de Pós-Graduação em Geografia de São Paulo (capital e interior), Rio de Janeiro, Minas Gerais, Goiás, Sergipe, Rio Grande do Sul, Ceará, Rio Grande do Norte e Pernambuco. Em nível internacional o intercâmbio tem se dado com instituições da França, Espanha, Portugal, México, Argentina e Colômbia. -
Universidade Federal de Pernambuco - UFPE - GEOGRAFIA
Implementado em 1976, o Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGeo) da Universidade Federal de Pernambuco (UFPE) foi o terceiro a ser criado em sua área no país. Naquele ano teve início a instalação do curso de Mestrado e, em 2004, a implementação do Doutorado. Sua criação inicial complementa o esforço que já vinha se desenvolvendo em Pernambuco desde os anos 1940 com o intuito de caracterizar a geografia da Região Nordeste. -
Universidade Federal de Pelotas - UFPEL - GEOGRAFIA
O histórico de criação do PPGeo está diretamente relacionada às transformações vivenciadas pelos cursos de Graduação em Geografia da UFPel. A partir do segundo semestre de 2007, apoiado pelas políticas públicas de criação de novos cursos e de expansão do ensino superior no Brasil, o Departamento de Geografia, que possuía apenas o curso de Licenciatura em Geografia, criou um novo curso de graduação: o Bacharelado em Geografia. Para atender às demandas deste novo novo curso, houve o ingresso de sete novos professores no Departamento de Geografia, todos portadores de título de Doutorado. Assim, reuniram-se as condições necessárias para o início da discussão de um curso de pós-graduação em Geografia em nível de Mestrado. As discussões sobre a criação do Mestrado em Geografia se deram ao longo dos anos de 2010 e 2011, quando foi formatada a proposta apresentada à CAPES. A proposta de criação do PPGeo passou por alguns ajustes, tendo sido posteriormente aprovada, e o curso recebeu a sua portaria de funcionamento em 11 de abril de 2012. O primeiro processo seletivo foi realizado no início do segundo semestre de 2012, e desde então, o PPGeo vem realizando seleções anuais para ingresso de novos alunos. -
Universidade Federal do Paraná - UFPR - GEOGRAFIA
O PPGGEO é um dos maiores programas de Pós-Graduação da UFPR e, além da produção qualificada, destaca-se pelo número médio de alunos matriculados (cerca de 150), de egressos (mais de 550) e de bolsistas (aproximadamente 90). No cenário nacional busca contribuir com o desenvolvimento da pesquisa e capacitação pessoal. Além das relações de parcerias com instituições de pesquisa, ensino e outras, o PPGGEO tem atuado em diferentes regiões do País por meio do Minter e DINTER. No âmbito internacional destaca-se a mobilidade de alunos e docentes, a participação na promoção de eventos e produção científica. As parcerias internacionais envolvem países latino-americanos (Colômbia, Equador, Jamaica, Cuba, Argentina, Chile e outros), europeus (Inglaterra, França, Itália, Espanha, Alemanha, Portugal) e norte-americanos (Canadá e Estados Unidos), realizada via programas, convênios e projetos como CAPES/MINCyT, FCT/CAPES, CAPES/COFECUB, CLACSO dentre outros. -
Universidade Federal do Rio Grande do Sul - UFRGS - GEOGRAFIA
O Programa de Pós-graduação em Geografia, através das atividades de pesquisa e ensino, tem por objetivos centrais fomentar o conhecimento de temas relacionados com as suas linhas de pesquisa e contribuir para o desenvolvimento de uma melhor capacitação dos profissionais e pesquisadores formados em Geografia e áreas afins. Devido ao seu caráter de interface entre a análise social e a natural, a aproximação e a busca pelo Programa ocorrem predominantemente por áreas como Agronomia, Antropologia, Arquitetura e Planejamento Urbano e Regional, Biologia, Ecologia, Educação, Geodésia, Geologia, História, Oceanografia e Sociologia. Mais recentemente, outras áreas como Turismo, Jornalismo, Engenharia Florestal, Direito, Administração, Psicologia Social e Saúde Pública buscam o diálogo e a formação em Pós-graduação em Geografia. A linha de pesquisa em Análise Ambiental dedica-se à análise das relações sociedade-natureza configuradas na apreensão de dinâmicas ambientais, que são relacionadas à geração de quadros diversos de qualidade de vida; a de Análise Territorial dedica-se à análise das mudanças socioespaciais, da formação e transformação das territorialidades; e a linha de Ensino de Geografia está vinculada ao contexto da educação escolar e da formação de professores, com destaque à relação entre Geografia e a Educação formal e não-formal e as interfaces entre Geografia, comunicação e novas tecnologias. As duas primeiras linhas estabelecem duas áreas de ênfases diferentes e ao mesmo tempo complementares e que se desenvolvem na busca de instrumentação para as práticas profissionais e de pesquisa em Geografia. Na linha de Ensino de Geografia há uma busca de instrumentação que agrega o ambiental e o territorial para as práticas em Geografia que engendra, neste campo do ensino, uma significativa produção teórica e de recursos instrucionais. O Doutorado e o Mestrado em Geografia, através da pesquisa, do ensino e da extensão, objetivam aprofundar o conhecimento relacionado às linhas de pesquisa do Programa e, com isso, desenvolver uma melhor capacitação dos estudantes egressos da Geografia ou de áreas afins. Nesse sentido, enfatiza-se a interface entre o social e o natural e a articulação entre as diversas escalas de análise espacial e temporal, caracteres esses inerentes à Geografia. A relevância social desses objetivos de capacitação nas atividades de pesquisa e no exercício profissional fica evidenciada face à necessidade crescente de ações planejadas referentes às questões ambientais, territoriais e associadas ao ensino de Geografia. Procura-se assim relacionar esses aspectos com vistas à melhoria da qualidade de vida das populações, sejam elas consideradas em seus espaços urbanos ou rurais, em diferentes escalas que vão do local ao global. São também geradores de qualificação técnica, teórica e prática de instrumentos de gestão pública e privada, considerando sua perspectiva metodológica. É sempre oportuno salientar que há uma intensificação das problemáticas relacionadas a essas ênfases, gerando novas necessidades de pesquisas e de atividades profissionais. Do mesmo modo em que há essa referida intensificação de problemáticas há, também, uma crescente mobilização do Estado, de empresas, de organizações comunitárias e da opinião pública na busca de soluções. Esta torna evidente a demanda pelo desenvolvimento de pesquisas e do aperfeiçoamento de profissionais, tanto técnicos quanto ligados à educação, em especial ao ensino de Geografia, seus fazeres, seus instrumentos, suas novas tecnologias. Cabe destacar que no Programa o desenvolvimento de temáticas socioespaciais está relacionado à geração de ambiências e a nossa realidade mais próxima a partir de abordagens nas mais diferentes escalas de análise, pois é na interação com a totalidade, tanto natural como social, que se contextualizam as questões ambientais, territoriais e educacionais. -
Universidade Federal do Rio de Janeiro - UFRJ - GEOGRAFIA
O Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Rio de Janeiro (PPGG) foi criado em 1972 com o curso de Mestrado. A Constituição do curso fez parte de uma política nacional de criação de cursos de pós-graduação para a formação de quadros profissionais qualificados. O curso de Doutorado foi implantado vinte anos depois, em 1992. Em 2012 o PPGG completou quarenta anos de contribuição na formação de profissionais qualificados e para avanços teórico-metodológicos da ciência geográfica, como também, quanto à produção de novos conhecimentos sobre a realidade nacional através das múltiplas pesquisas inseridas e estimuladas na pós-graduação. Como uma das primeiras pós-graduações em geografia no país, e primando por sua manutenção em níveis de excelência, em 2007 o Programa foi reconhecido com a nota 7 dada pela CAPES. Na busca contínua por qualidade, o PPGG-UFRJ sempre se pautou na associação do ensino com a pesquisa desde sua criação, tornando-se um centro de referência de ensino e pesquisa qualificado e com inserção internacional. Projetos de pesquisa alicerçam a pós-graduação e resultam de esforços individuais e coletivos do seu corpo docente na construção do conhecimento pela investigação científica com o envolvimento de discentes na formação de profissionais capacitados. Em 2015 há 127 alunos ativos, 53 no curso de mestrado e 74 no curso de doutorado. Pesquisadores em estágio pós-doutoral têm sido cada vez mais frequentes, desde 2014 foram recebidos sete pesquisadores em estágio pós-doutoral. -
Universidade Federal do Rio Grande do Norte - UFRN - GEOGRAFIA
Criado no ano de 1999, com suas atividades iniciadas no ano de 2000, o Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia da Universidade Federal do Rio Grande do Norte – PPGe/UFRN, vem estabelecendo um novo paradigma na formação qualificada de pessoal no Estado do Rio Grande do Norte, sendo um marco nas atividades acadêmicas de ensino e de pesquisa na Área de Geografia da região. O Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia da UFRN tem como Área de Concentração “Dinâmica Socioambiental e Reestruturação do Território”, e desde sua implantação tem impulsionado a formação de conhecimento acadêmico sobre a temática através de um processo de expansão e fortalecimento das ações de ensino, pesquisa e extensão desenvolvidas em suas três Linhas de Pesquisa “Território, Estado e Planejamento“, “Dinâmica urbana e Regional” e “Dinâmica Geoambiental, Riscos e Ordenamento do Território“. O Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia possui Cursos de Mestrado e de Doutorado, este último aprovado em 2012 a partir do reconhecimento da importância das ações do Programa. Contando com um Corpo Docente coeso e um Corpo Discente cada vez mais engajado, os Projetos de Pesquisa e Extensão do Programa, assim como as Produções Acadêmicas desenvolvidas em seu âmbito, incluídas as Dissertações e Teses, tem possibilitado uma maior aproximação entre o conhecimento acadêmico e a sociedade, possibilitando o enfrentamento dos desafios existentes para a Área da Geografia na atualidade. Atualmente, o Programa de Pós-Graduação e Pesquisa em Geografia, de acordo os critérios de avaliação da CAPES, possui Nota 5. -
Universidade Federal de Roraima - UFRR - GEOGRAFIA
O Curso de Mestrado em Geografia do Programa de Pós-Graduação em Geografia - PPG-GEO tem caráter permanente, com entrada anual, constituídos por uma área de concentração: Paisagem e Produção do Território e duas linhas de pesquisa: 1. Dinâmica da paisagem amazônica e 2. Produção do território amazônico. O Curso tem por objetivo assegurar a formação e o aprimoramento de alto nível de professores, pesquisadores e profissionais comprometidos com o avanço de conhecimento, para fazer face às crescentes necessidades nacionais. Bem como, fomentar o desenvolvimento da pesquisa científica nas áreas específicas de conhecimento e fortalecer as áreas de estudos afins já existentes na UFRR, ampliando os vínculos entre elas. -
Universidade Federal Rural do Rio de Janeiro - UFRRJ - GEOGRAFIA
Instituição centenária que começou como referência nacional nas áreas de Agronomia e Veterinária, atualmente a UFRRJ caracteriza-se pela diversidade: tornou-se multicampi e multidisciplinar, estendendo suas atividades de ensino, pesquisa e extensão a todas as áreas do conhecimento. Atualmente, a Geografia da UFRRJ tem forte presença na Baixada Fluminense, na Zona Oeste do município do Rio de Janeiro, no Médio Vale Paraíba Fluminense e na Costa Verde e, por meio de suas ações de pesquisa, ensino e extensão, vem assumindo papel de relevo na compreensão de questões sócio-ambientais, inclusão social e desenvolvimento regional. Assim, a UFRRJ é a principal Instituição de Ensino Superior Público Federal a impactar diretamente cerca de 7 milhões de pessoas que vivem nas regiões acima descritas. A recente expansão da graduação e da pós-graduação foi planejada e vem sendo operacionalizada visando estender as oportunidades de ensino, pesquisa, extensão a esses cidadãos ― que, não raro, enfrentam enormes dificuldades para obterem serviços públicos de qualidade. Em termos institucionais e regionais, a UFRRJ tem se consolidado a partir de uma preocupação fundamental: contribuir para a interiorização e a descentralização do ensino superior público, considerando a graduação e a pós-graduação de forma articulada e favorecendo a aproximação da universidade com a comunidade que a rodeia. O presente Mestrado em Geografia se propõe atuar em nome do alargamento da esfera pública e dos direitos públicos legitimadores de uma sociedade democrática. O programa em tela é uma iniciativa que envolve os cursos de geografia dos campi de Seropédica (licenciatura e bacharelado) e Nova Iguaçu (licenciatura). Após o início dos mesmos nos anos 2009 e 2010 (respectivamente), o corpo docente dos referidos cursos decidiu somar esforços, aproximar grupos e temas de investigação e eleger eixos comuns de pesquisa em nome da construção de um programa de pós-graduação (mestrado) em geografia. A instauração de um mestrado em geografia na UFRRJ objetiva o aumento da expertise dos docentes, o enriquecimento das trocas entre seus grupos de pesquisa, o trabalho em conjunto envolvendo os campi de Seropédica e de Nova Iguaçu e a possibilidade de aprofundamento dos estudos dos alunos da graduação e de demais interessados na obtenção dos conhecimentos adquiridos em um curso de mestrado. -
Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC - GEOGRAFIA
O curso de Mestrado em Geografia com duas opções em DRU e UCRN foi aprovado em 1984 pelo Conselho de Ensino e Pesquisa da UFSC (Res. 009/CEPE/84) e implantado em 1985 com a seleção da primeira turma. Neste momento foi considerado “Curso Recomendado” pelo GTC-CAPES/CNPq. Desde o período de especialização até a implantação do mestrado se consolidou como visão interdisciplinar que apenas na década de 1990 passou a se disseminar em todas as áreas do conhecimento, inclusive tecnológicas. Foi na época um curso de pós-graduação pioneiro na região Sul do Brasil, contando além do apoio dos professores locais habilitados e qualificados, também com a colaboração periódica de grandes nomes nacionais da Geografia. As primeiras dissertações foram defendidas em 1989. Pela Portaria do MEC n° 694 de 13/06/1995 o programa de Mestrado em Geografia da UFSC foi recredenciado e recomendado nacionalmente. Em 1998 o Programa conseguiu autorização para em 1999 implantar o Curso de Doutorado (Res. N° 60/CPG/98 de 27/08/1998). As primeiras teses foram defendidas em 2003. Em agosto de 2009, numa cerimônia de abertura das comemorações dos 25 anos do Programa de Pós Graduação em Geografia (PPGG) a Pró-reitora de Pós Graduação saudou o Programa pela formação de 331 mestres e 51 doutores. Do final dos anos de 1990 para os dias atuais também com o apoio do PPGG passaram a ser publicados os Cadernos Geográficos, os Livros Geográficos e a Revista Discente eletrônica Expressões Geográficas. O Programa de Pós-graduação em Geografia da UFSC está comemorando entre 2009 e 2010, 25 Anos de Criação (04/10/2009) e Instalação (março/2010). Como marco desse importante acontecimento na nossa história acadêmica e como parte do lançamento das comemorações deste “Jubileu de Prata” promovemos, em 07/08/2009, um “Tributo Acadêmico” em homenagem ao Centenário de Victor Antônio Peluso Júnior, considerado o mais importante geógrafo catarinense do século XX e figura de notável passagem pela UGI e AGB. Vale destacar que naquela ocasião, além das presenças de autoridades e familiares, contamos com a presença de Mestres como Carlos Augusto de Figueiredo Monteiro, que veio dar seu testemunho não apenas de convivência com o Mestre Peluso, quando da sua passagem inicial por Santa Catarina, mas, também, como um dos professores que colaborou na implantação do PPGG. Será sempre importante reafirmar, também, o papel que o PPGG tem prestado, através de grandes e relevantes contribuições não apenas à Geografia Brasileira, em inúmeras atividades e ou inserções que vem realizando, assim como em concretas presenças na vida cotidiana de comunidades catarinenses, como em episódios de catástrofes no Vale do Itajaí (como nos anos de 1980 e 1990), nas recorrentes enchentes de 2008/2009. Nesse contexto, vários docentes ocuparam espaço na mídia local e nacional para emprestar esclarecimentos, concomitante ao trabalho de orientação técnica que realizaram naquela ocasião e que vem ganhando desdobramentos e consolidação da presença da UFSC na sociedade brasileira. Destaca-se também que, atualmente, o PPGG tem entre professores do seu quadro permanente, vários ex-alunos, assim como inserções de egressos entre professores de várias universidades em todo o país, não apenas na região Sul e Sudeste, mas, inclusive, nas Regiões Norte e Nordeste brasileiras, além de profissionais atuando como técnicos em diversas instituições ou empresas públicas municipais, estaduais e federais, ingressos via concursos. Em 2009, por exemplo, teve aprovados doutorandos e ex-alunos, no concurso público para a recém criada Universidade da Fronteira Sul, que atenderá demandas as regiões oeste do Paraná, Santa Catarina e Rio Grande do Sul. A trajetória do PPGG não está ligada apenas na formação de Mestre e Doutores, mas, também, a quantidade e qualidade de produtos acadêmicos que tem oferecido à comunidade técnico-cientifica, aos diversos níveis de formação geográfica (do ensino fundamental à pós-graduação) e às inserções em segmentos comunitários tanto catarinenses, como de outras regiões brasileiras e até em níveis internacionais, em especial, países do Cone Sul-americano (Colômbia, Argentina, Chile e Peru) e estamos ampliando presenças em países lusófonos da África (Cabo Verde e Moçambique – via acordos MCT/CNPq-Ministério das Relações Exteriores). Assim, dissertações, teses, pesquisas, livros e revistas (tipo GEOSUL e ou de outras IES), eventos diversos (nacionais e ou internacionais) e tantas outras participações, como na criação da ANPEGE (Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Geografia), direta ou indiretamente o PPGG/UFSC vem emprestando suas experiências e adquirindo novas possibilidades de inserção em diferentes cenários. -
Universidade Federal de São Carlos - UFSCAR - GEOGRAFIA
O Programa de Mestrado em Geografia da UFSCar - Sorocaba - PPGGeo - estrutura-se em conformidade ao que estabelece o Regimento Geral dos Programas de Pós-Graduação da UFSCar, abrangendo estudos, pesquisas e formação acadêmica no nível de Mestrado e tem por finalidade produzir e difundir conhecimento científico e trabalhar para formação de pesquisadores críticos e engajados socialmente. O PPGGeo foi aprovado pela Capes em 2017, porém sua gênese iniciou-se em 2014 a partir da articulação de diversos docentes do Departamento de Geografia, Turismo e Humanidades (DGTH). -
Universidade Federal de São João del Rei - UFSJ - GEOGRAFIA
O Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGeog) visa produzir e disseminar conhecimento científico de alto nível, gerando competências em diversas áreas da Geografia, tais como Cartografia, Geoecologia, Climatologia, Sistemas de Informação Geográfica (SIG, Sensoriamento remoto), Ensino de Geografia, Geomorfologia, Geografia Cultural, Hidrologia, Geografia Política, Desenvolvimento Econômico e Planejamento Urbano, dentre outras. O Programa objetiva capacitar graduados para se tornarem capazes de desenvolver (a) uma compreensão funcional da Geografia, (b) habilidades multidisciplinares para lidar com problemas de natureza geográfica de uma maneira diversa e interdisciplinar, (c) aplicar métodos de pesquisa geográfica de elevada demanda, visando o bem estar das sociedades e a conservação ambiental, (d) o pensamento geográfico crítico e as habilidades de comunicação, e (e) o ensino de Geografia de excelência, adotando metodologias inclusivas. -
Universidade Federal de Santa Maria - UFSM - GEOGRAFIA
O Curso de Mestrado em Geografia, aprovado pelo CEPE/UFSM (Parecer 05/03), obteve autorização do CT/CAPES nº 432/2002 para iniciar em 2003. Foi criado no intuito de proporcionar a formação de recursos humanos altamente qualificados, buscando cumprir com o papel social da educação pública de nível superior e da Geografia: pensar a realidade socioespacial contemporânea, como forma de resolver as contradições, os problemas e os conflitos da sociedade brasileira. O Programa de Pós-Graduação em Geografia da UFSM é resultado de conquistas históricas de geógrafos comprometidos que, no passado e no presente, junto com a comunidade geográfica brasileira, constroem essa ciência. O Curso de Doutorado em Geografia obteve autorização do CTC/CAPES em 25/10/2012, com implantação no primeiro semestre de 2013. O projeto de doutorado proposto visa atingir o território do Cone Sul, especialmente o Pampa e sua vinculação as universidades da Associação do Grupo de Montevideo (AUGM) e permitirá o intercâmbio entre as universidades dos países vizinhos. A proposta de doutorado apresentada tem por objetivo geral produzir, aplicar e divulgar conhecimentos, pesquisas e reflexões no campo da análise ambiental e territorial do Cone Sul Latino-Americano, através da formação qualificada de recursos humanos na área da Geografia, desenvolvendo e valorizando esta ciência e contribuindo para a análise e intervenção territorial. -
Universidade Federal do Tocantins - UFT - GEOGRAFIA
A criação do PPGG está diretamente relacionada às transformações vivenciadas pelos cursos de pós-graduação no Brasil, que foram marcadamente apoiadas pelas políticas públicas de criação de novos cursos e de expansão do Ensino Superior. Em junho de 2010 uma equipe de docentes do Câmpus de Porto Nacional da UFT elaborou e apresentou o projeto de criação do Programa de Pós-graduação em Geografia, nível mestrado acadêmico. O projeto se viabilizou, sobretudo, pela sistematização realizada pelo Prof. Dr. Ariovaldo Umbelino de Oliveira, da Universidade de São Paulo (USP), cujo apoio foi proporcionado por meio do programa Professor Visitante Nacional Sênior (PVNS/Capes). A proposta de criação do PPGG passou por alguns ajustes, tendo sido posteriormente aprovada. O curso recebeu a portaria de funcionamento em 2011, e, desde então, o PPGG vem realizando com regularidade seleções anuais para ingresso de novos alunos. A missão da UFT de “formar profissionais cidadãos e produzir conhecimentos com inovação e qualidade que contribuam para o desenvolvimento socioambiental do Estado do Tocantins e da Amazônia Legal” tem sido, desde a criação do PPGG, um elemento norteador das ações do Programa, em sua busca permanente de contribuir com a consolidação da UFT como espaço de expressão democrática e cultural e como instituição reconhecida pelo ensino de qualidade e pela pesquisa direcionada ao desenvolvimento regional. O Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade Federal do Tocantins (PPGG), curso de mestrado acadêmico, tem como área de concentração "Dinâmica Geoterritorial e Geoambiental", que objetiva tratar da problemática territorial em suas vertentes principais: a geoambiental, na qual se articulam os processos da natureza e as ações e práticas sociais; e a geoterritorial, na qual se inter-relacionam o político, o econômico, o social e o cultural; ambas contribuindo para o ordenamento e o reordenamento do território e do espaço geográfico. Trata-se da sistematização de uma gama de conhecimentos geográficos em uma grande área de concentração, que, por sua vez, viabiliza a ampliação da pesquisa científica em Geografia. -
Universidade Federal de Uberlândia - UFU - GEOGRAFIA
O Programa de Pós-Graduação em Geografia (PPGEO) da Universidade Federal de Uberlândia foi criado no ano de 1997. O curso de Mestrado em Geografia foi autorizado pela Resolução Nº02/97, de 25/04/1997, do Conselho Universitário da UFU e recomendado pelo grupo técnico consultivo da CAPES em 12/11/1997. O curso de Doutorado foi aprovado pelo Conselho Universitário da UFU em 26/07/2002 (Resolução N⁰06/2002) e recomendado pelo Conselho Técnico Científico da CAPES em março de 2003. Nesse período vem contribuindo de forma intensa para o progresso da área de Geografia, com o reconhecimento da comunidade científica nacional e internacional e órgãos de fomento pela sua produção e relevância. O PPGEO já recebeu diversas premiações de dissertações defendidas em eventos anuais da Associação Nacional de Pesquisa e Pós-Graduação em Geografia - ANPEGE. Atualmente, o Programa está classificado com o conceito 5 da CAPES. -
Universidade de Brasília - UNB - GEOGRAFIA
O Programa de Pós-graduação em Geografia (PPGEA) da Universidade de Brasília (UnB) foi criado em criado em 1996, com o curso de Mestrado e, a partir de 2011, iniciou o curso de Doutorado. O Programa é um importante polo de conhecimento geográfico, marcado pela pluralidade e pela diversidade, seja no que concerne à formação e à origem do seu corpo docente, seja quanto ao leque de experiências teóricas, técnicas, metodológicas e de pesquisa. O objetivo principal do curso de PPGEA é formar docentes, pesquisadores e profissionais qualificados para o desenvolvimento de atividades de ensino e pesquisa, nos setores público e privado, visando à competência do conhecimento científico, acadêmico e tecnológico para a gestão territorial e ambiental. Dentre os objetivos específicos pode-se elencar: 1. Capacitar profissionais na área de Gestão do Território, enfatizando na inovação técnica e análise da política junto ao setor decisório, público e privados; 2. Formar profissionais enfatizando os métodos e as análises dos impactos territoriais e ambientais nos espaços regional, rural e urbano, no território nacional, com ênfase no Bioma do Cerrado na Região de Brasília, principalmente, DF e RIDE; 3. Utilizar ferramentas geográficas automatizadas para a tomada de decisões, de suporte ao desenvolvimento sustentado e para intervenção territorial; 4. Formar docentes, particularmente, na área de Geografia, para atuação nos estabelecimentos públicos e privados, que a partir do conhecimento instrumental teórico e prático, possua capacidade crítica e condições de trabalhar com as realidades e complexidades contemporâneas do espaço brasileiro. O PPGEA é formado por uma área de concentração: Gestão Ambiental e Territorial e por três linhas de pesquisas reestruturadas da seguinte forma: (1) Análise de Sistemas Naturais; (2) Geoprocessamento; (3) Produção do Espaço Urbano, Rural e regional. As linhas de pesquisa estão de acordo com a formação acadêmica do corpo docente e atendem aos objetivos propostos, abrigando alunos que possuem interesse na qualificação em Geografia e áreas afins como Arquitetura e Urbanismo, Sociologia, Planejamento Urbano e Regional, Ecologia, Geoprocessamento, Ensino de Geografia, entre outras. Nossas linhas de pesquisa têm atingido os objetivos tanto dos projetos desenvolvidos pelos professores quanto os interesses de qualificação profissional dos discentes. A proposta do curso possui como elemento estruturador fundamental os projetos de pesquisa que se articulam diretamente com a temática das disciplinas oferecidas e com os projetos de dissertação desenvolvidos pelos alunos. Isso permite que grupos de professores articulados por uma temática participem de projetos comuns, juntamente com seus grupos de orientandos, reunidos nos laboratórios (ver item infra-estrutura). Atualmente, o Programa de Pós-Graduação em Geografia da Universidade de Brasília é nota 5 na avaliação da CAPES. -
Universidade do Estado do Mato Grosso - UNEMAT - GEOGRAFIA
O Programa de Pós-Graduação em Geografia de da Universidade do Estado de Mato Grosso encontra-se em Cáceres no sudoeste do Estado de Mato Grosso. O curso de mestrado em Geografia tem a finalidade de qualificar profissionais que contribuam para a organização do espaço e do ambiente. -
Universidade Estadual Paulista - UNESP-PP - GEOGRAFIA
O Programa de Pós-Graduação em Geografia da Faculdade de Ciências e Tecnologia da Universidade Estadual Paulista (UNESP), Campus de Presidente Prudente, foi aprovado nos órgãos colegiados da universidade em 29 de outubro de 1987, tendo iniciado suas atividades em março de 1988, no nível de mestrado. Inicialmente, o programa estava organizado em torno da área de concentração "Ambiente e Sociedade". Em 1991, a área de concentração foi modificada para "Desenvolvimento Regional e Planejamento Ambiental". Em 1995, iniciaram-se as atividades relativas ao nível de doutorado, que foi recomendado em 04 de dezembro de 1997, logo após avaliação realizada pelo grupo consultivo da CAPES. Desde então, o programa de Pós-graduação em Geografia da UNESP de Presidente Prudente vem procurando estabelecer um vínculo mais consistente entre suas linhas de pesquisa e a produção dos grupos acadêmicos e laboratórios existentes na Faculdade de Ciências e Tecnologia. Além disto, tem sido implementado uma política de credenciamento de novos docentes e o incentivo cada vez maior para o intercâmbio de professores e alunos com várias instituições de pesquisa do Brasil e do exterior. A criação de grupos de pesquisa na UNESP de Presidente Prudente, a partir dos anos 1990, pode ser considerada um marco fundamental no desenvolvimento da pesquisa no câmpus, com reflexos nos rumos do Programa de Pós-graduação em Geografia. Assim, se na fase de consolidação do Programa o recorte empírico de nível regional era o norteador da formulação dos projetos, o fortalecimento dos Grupos de Pesquisa vinculados ao Programa, nos últimos anos, tornou o desafio coletivo muito mais complexo, multidimensional e dinâmico. Foi a partir da produção dos grupos existentes que se estabeleceu a proposta de linhas de pesquisa aprovada em 2004 e que estavam assim estruturadas: Espaço Rural e Movimentos Sociais; Desenvolvimento Regional; Dinâmica e Gestão Ambiental; Produção do Espaço Urbano. Havia dois eixos transversais que se inter-relacionavam diagonalmente com as linhas: Teoria e Método em Geografia e Ensino da Geografia. Tais linhas vigoraram até o ano de 2012, quando foram reavaliadas e buscando-se o equilíbrio entre as mesmas estabeleceu-se uma nova estrutura para aglutinar os projetos dos grupos, os docentes e os alunos. Em vista disto, optou-se por manter a nomenclatura da área de concentração - PRODUÇÃO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO (criada em 2004) e novas linhas foram aprovadas e passarão a vigorar a partir de 2013, visando uma articulação mais orgânica da produção científica dos grupos de pesquisa vinculados à Pós-graduação. Avaliado pela CAPES com nota 6 nos triênios 2001-2003 e 2004-2006, e com nota 7 no triênio 2007-2009, constitui-se em um dos melhores Programas de Pós-Graduação da UNESP e do Brasil, sendo aprovado no Programa de Excelência da CAPES a partir de 2008. -
Universidade Estadual Paulista - UNESP-RC - GEOGRAFIA
O Programa de Pós-Graduação em Geografia – Área de Concentração Organização do Espaço instalou-se, em 1976, no Instituto de Geociências e Ciências Exatas, da Universidade Estadual Paulista “Júlio de Mesquita Filho” – UNESP/ Campus Rio Claro. As atividades acadêmicas tiveram início em 1977, em nível de Mestrado e, em 1983, em nível de Doutorado. Neste período, o Programa propiciou a formação de inúmeros pesquisadores, que atuam também como professores de Universidades Públicas Estaduais e Federais, bem como em Instituições Privadas, tanto em nível de graduação quanto de pós-graduação. Egressos do Programa, tanto em nível de Mestrado como de Doutorado atuam, ainda, como pesquisadores em importantes Institutos de Pesquisa do Brasil e em órgãos governamentais do exterior. Trata-se, portanto de um Programa consolidado na Pós-Graduação brasileira e, em especial, no campo da ciência geográfica. Desde o início das atividades, em 1977, até janeiro de 2016, portanto durante 40 anos, foram defendidos 480 trabalhos de pesquisa sendo 317 Dissertações de Mestrado e 163 Teses de Doutorado.Em todos esses anos de atividade, o Programa apresentou um crescimento necessário e compatível com momentos em que poucos eram os Programas de Pós-Graduação em Geografia existentes e grande era a demanda brasileira por vagas. Hoje, o panorama nacional é outro, tendo em vista a abertura de inúmeros outros Programas. Nem por isso, entretanto, o Curso de Pós-Graduação em Geografia da UNESP de Rio Claro deixou de ser procurado. Ao completar 40 anos de existência, ratifica-se a sua importância na formação de profissionais de nível superior, e sua inserção nas faculdades de Geografia do país. A procedência dos alunos mostra candidatos de todos os estados brasileiros, de alguns países da América/Caribe (Chile, Peru, Cuba, México, Argentina) e África, principalmente Moçambique. Assim, mesmo com a ampliação dos cursos de Pós-Graduação no Brasil, conforme dados da Coordenação da Capes (DANTAS, AUGUSTIN, CAVALCANTI, 2015) é notória a contribuição do Curso de Rio Claro, uma vez que reúne responsabilidade na formação de Docentes Permanentes em 7 dos 15 cursos da Região SE. Em 7 dos 12 cursos da Região Sul, 7 dos 10 cursos da Região NE, em 6 dos 7 cursos do CO, e apresenta responsabilidade na formação do corpo Docente Permanente em todos os 5 cursos de Pós-Graduação da Região Norte. Caracterizando que sua trajetória de 40 anos o consolidou como uma das principais escolas de formação de quadros da Geografia brasileira. -
Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP - GEOGRAFIA
O Programa de Pós Graduação em Geografia prioriza a capacitação de profissionais qualificados para a Pesquisa, para a Docência e para as novas demandas do mercado de trabalho, estimulando seus alunos a produzirem e divulgarem o conhecimento geográfico em diferentes eventos científicos, com a exposição dos métodos e metodologias aprendidas nas mais diversas abordagens, seja com enfoque nas áreas físicas, nas humanidades ou nas áreas tecnológicas. Desse modo, o Programa busca propiciar um amplo desenvolvimento científico e incentivar a formação e o conhecimento crítico da ciência geográfica no desenvolvimento de investigações robustas e pesquisas bem fundamentadas em métodos e paradigmas que orientem as análises socioespaciais, com o suporte das geotecnologias. Tendo por referência a Área de Concentração em Análise Ambiental e Dinâmica Territorial, as pesquisas desenvolvidas no Programa se dividem em duas linhas: Dinâmica Territorial: Sistemas Técnicos Atuais e Novas Práticas Sócio-espaciais; e Sistemas de Informação Geográfica, Análise dos Componentes Naturais da Paisagem e das Transformações Decorrentes do Uso e Ocupação. Objetivos 1.Realizar pesquisas e apresentar resultados sobre a história e a epistemologia da Geografia; 2.Compreender processos e fenômenos territoriais originados das articulações entre diferentes escalas (global, nacional, regional e local) e determinações (econômicas, culturais, ambientais e políticas); 3.Aprofundar a compreensão sobre a mediação dos territórios nacionais na relação global/local, incluindo temas como soberania nacional e fragmentação de unidades político administrativas; 4.Buscar os novos fundamentos da região, os novos papéis das fronteiras e das redes técnicas, bem como os novos nexos da constituição do lugar; 5.Realizar estudos de Geografia do Brasil buscando destacar as diferenciações regionais e o processo de integração do território brasileiro; 6.Desenvolver e utilizar técnicas de análise espacial, com apoio em tecnologias de Cartografia Digital, Sensoriamento Remoto, Sistemas de Informação Geográfica (SIG) e Sistemas Globais de Navegação por Satélite (GNSS), entre outras, na resolução de problemas geográficos e sua aplicação no planejamento e na gestão territorial, ambiental, regional e urbana; 7.Aprofundar o conhecimento sobre as novas abordagens entre geossistemas e sistemas antrópicos, contextualizando-os espacialmente em diferentes escalas de abordagem no território; 8.Valorizar o estudo dos impactos resultantes do uso e ocupação das terras para buscar formas de reabilitação, preservação e conservação da paisagem, tendo como base modelos sistêmicos de abordagem do espaço, integrando sociedade, natureza e recursos paisagísticos; 9.Aprofundar o conhecimento sobre a indissociabilidade entre os elementos constitutivos do espaço natural e do espaço geográfico, buscando novas formas de representação cartográfica desta relação; 10.Estudar e compreender os processos de ensino-aprendizagem da Educação em Geografia, suas tecnologias, linguagens, bem como as políticas educacionais e curriculares que impactam a geografia escolar. -
Universidade Estadual do Centro Oeste - UNICENTRO - GEOGRAFIA
O Programa de Pós-Graduação Stricto Sensu em Geografia – Mestrado e Doutorado – PPGG, da Universidade Estadual do Centro-Oeste, campus de Guarapuava (CEDETEG), tem os seguintes objetivos: a) desenvolver a análise crítica na compreensão dos aspectos sociais e político-econômicos e ambientais relacionados à dinâmica da paisagem e dos espaços rurais e urbanos, com ênfase no desenvolvimento regional; b) subsidiar teórica e metodologicamente reflexões e ações voltadas à atuação em questões ambientais, bem como no desenvolvimento rural-urbano; c) promover o fortalecimento da pesquisa e ensino em Geografia na UNICENTRO, articulados ao desenvolvimento ambiental e rural-urbano. Linha 1: Dinâmica da paisagem, geomorfologia e análise ambiental Objetivos: Realizar estudos do Quaternário e Holocêno, mudanças ambientais globais e locais, inclusive as causadas por ações humanas e a dinâmica do uso da terra. Estudos experimentais, básicos e aplicados em bacias hidrográficas, encostas e canais fluviais, utilizando técnicas e metodologias associadas à Geomorfologia e disciplinas físico-geográficas correlatas (ex. Hidrologia, Climatologia e Pedologia). Estudos analíticos e integrados do meio ambiente, envolvendo a interação sociedade-natureza (teórico e empírico) e abordagens socioambientais. Linha 2: Dinâmica dos espaços rurais e urbanos Objetivo: Estudar teórico-metodologicamente temáticas referentes à produção, estruturação e organização dos espaços rurais e urbanos e sua relação com o meio ambiente, tornando possível uma Geografia a partir de leituras da sociedade e da natureza em termos de aplicabilidade.
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ALDO PAVIANI
AUTOBIOGRAFIA DE ALDO PAVIANI 1 – PRIMÓRDIOS. Estou com 86 anos. Nasci na cidade de Erechim (RS),Alto Uruguai, no dia 10 de janeiro de 1934, sendo meus pais Adélia Villetti Paviani e Narciso Paviani, são originários de Nova Pádua (RS) e migraram para as “terras novas” do Alto Uruguai, embora meu pai não quisesse trabalhar na lavoura, estabelecendo-se em Paim Filho, já com um filho pequeno, meu irmão Mansueto Paviani. A família migrou por diversas cidades do norte do Rio Grande do Sul, até se estabelecer em Erechim, onde nasci. Cresci, sempre com a vontade de estudar e frequentei grupo escolar até concluir o primário (como então se denominava o “fundamental”). Também conclui o ginásio em Erechim, tendo estudado com Lassalistas em Canoas (RS) e com Maristas, em Erechim. Ao concluir o ginásio, em 1952, passei a trabalhar na Livraria do Sr. Estavam Carraro, com Carteira do Trabalho assinada em 2 de janeiro de 1952. Fui logo incumbido de trabalho na redação do diário “A Voz da Serra”. O trabalho não atrapalhou os estudos no Curso de Contabilidade dos Maristas, pelo contrário, foi facilitado pelo Sr. Carraro, pois me incumbia de tarefas de auxiliar de contabilidade de sua empresa composta de jornal, livraria e tipografia. Ao mesmo tempo, com colegas do curso e amigos iniciamos o curso de pilotagem no Aeroclube de Erechim. Todos visavam ser pilotos para obter o brevê, que equivalia a se tornar reservista da Aeronáutica. Ao mesmo tempo com o brevê os amigos de pilotagem desejavam ser pilotos da Varig (a grande empresa aeronáutica da época). Consegui fazer voos solo e com horas de voo suficiente para concorrer aos exames do Departamento de Aeronáutica Civil (DAC). também todos evitariam a incorporação pelo Exército Brasileiro. Essa incorporação, acabou se dando por falha nas pequenas aeronaves (teco-teco) e quase todos fomos incorporados ao Exército (GACAV/75), em Alegrete/RS, no início de 1953. Após me matricular em colégio noturno na cidade, o comandante, determinou que eu cancelasse a matrícula, o que realizei de pronto. O vice comandante, sabendo do ocorrido, providenciou minha baixa, em 12 de maio de 1953. Por isso, possuo um Certificado de Isenção do Serviço Militar. Isso facilitou meu retorno a Erechim, onde conclui o curso de nível secundário. 2 – NO RUMO A PORTO ALEGRE. Em meados de 1950, resolvi cursar a Faculdade de Filosofia, Ciências e Letras, da Pontifícia Universidade Católica (PUC), em Porto Alegre. O primeiro ano do Curso de Geografia e História, à época, era permitido realizou o primeiro ano à distância. Mas, no segundo ano, solicitei demissão da empresa Carraro, em 31 de março de 1956. De imediato, me mudei para Porto Alegre e cursei o Bacharelado em Geografia e História, em 1957 e a Licenciatura em 1958. Ao mesmo tempo, realizei um curso de Secretário de Colégio, o que me valeu um contrato na Ginásio Noturno, recém criado em Canoas. Todo dia me deslocava para a cidade vizinha de Porto Alegre, privado de jantar. Permaneci poucos meses nesse incomodo ir e vir. Em 7 de abril de1959, fui contratado pelo SENAC , onde permaneci até 12 de setembro de 1959. Ainda em 1959, fui contratado para a Secretaria da Fazenda/Tesouro do Estado do Rio Grande do Sul e fui lotado, por ser contabilista, na Contadoria Geral do Estado. O contador geral, Dr. Holly Ravanello, vendo meu potencial, recomendou que eu realizasse o curso de Economia/Contadoria, na Universidade Federal do R. G. do Sul. Prestei vestibular e cursei o primeiro ano. Todavia, desejando ser professor, solicitei demissão em 1960 e me mudei para Santa Maria. 3 – NO MAGISTÉRIO EM SANTA MARIA. Destaco que, em Santa Maria, conheci a Professora Doutora Therezinha Isaia, com quem tive a satisfação de contrair matrimônio em 5 de julho de 1962. Uma vez casado, procurei trabalhar na Rede Estadual de Ensino, pois havia poucos candidatos com curso superior. Em 1961 fui contratado pela Secretaria da Educação para lecionar Geografia no Ginásio Caetano Pagliuca e, também para o Colégio Estadual Manuel Ribas. Ao mesmo tempo, com outros colegas, fundei, com os Colegas Professores Ivo Müller Filho, Renata Drewes e Sérgio Bernardes, o Curso de Geografia na Faculdade Imaculada Conceição (FIC) agregada a Universidade Federal de Santa Maria. Este foi um passo decisivo para que o Reitor Professor Doutor José Mariano da Rocha Filho, criasse o Curso de Geografia da USM no ano de 1964. Meu contrato foi de Auxiliar de Ensino, a partir de 01 de junho de 1964. Abro parênteses para informar ter ganho bolsa de estudos para um estágio pós-graduado em Portugal, em 1967. Viajamos, Therezinha Isaia Paviani e eu em 10 de janeiro de 1967 e retornando ao Brasil em 1968. O estágio se deu Centro de Estudos Geográficos (CEG) da Universidade de Lisboa, sendo orientado pelo Professor Doutor Orlando Ribeiro e pelo Professor Doutor Ilídio do Amaral. Foi sugerido que realizasse pesquisa de campo, tal como estava disposto em meu Plano de Trabalho (vencedor do concurso para obter a bolsa de estudos do Ministério das Relações Exteriores de Portugal. Do trabalho de campo no CEG resultou o trabalho Alenquer: Aspectos geográficos de uma vila portuguesa, publicado na prestigiada Revista Finisterra 3 (5): 32-78, 1968. Fiquei nesse posto até 28 de setembro de 1970, pois em 1968, comparecendo ao um Congresso de Botânica, fomos convidados, minha esposa e eu, para trabalhar na Universidade de Brasília (UnB), na qualidade de Professores Requisitados. 4 – MUDANÇA PARA BRASÍLIA. A requisição à Universidade de Santa Maria se deu a partir de 1969, com contrato de Professor Assistente, contratado em 1o. de julho de 1969, permanecendo ainda por tempo lotado na USM, por efeito da requisição. O regime de requisição teve se tornou inviável por reter vaga na USM e tive que optar – ou retornava à origem em Santa Maria e permaneceria na UnB. Optei pela UnB, sendo contrato e lotado no Instituto Central de Geociências, juntamente com o curso de Geologia. Neste Instituto, fundamos o Curso de Geografia com os professores Getúlio Vargas Barbosa, Ignez da Costa Barbosa Ferreira e Azize Drumond. Mas, por necessidade de dar cobertura no ensino dos Estudos dos Problemas Brasileiros (EPB), o reitor da UnB transferiu a Geografia para o Instituto de Ciências Humanas, com a criação do Departamento de Geografia, História e Filosofia, em 1973. Além de ter sido Diretor do Centro de Estudos Avançados (CEAM) da UnB e do Instituto de Ciências Humanas, nos anos 1990, participo do Núcleo de Estudos Urbanos e Regionais do CEAM, do qual fui coordenador e do Núcleo do Futuro também do CEAM. 5 – PÓS DOUTORADO EM AUSTIN/TEXAS. Em 1983, fiz pós-doutorado no Instituto de Estudos da América Latina (ILAS), em Austin, Texas, onde permanecei por quatro meses. E de cujos estudos escrevi uma súmula da bibliografia e contatos realizados: “Urbanização n América Latina: questões gerais”, inserida na obra Brasília: metrópole em crise. Ensaios sobre urbanização. Brasília: Editora UnB, 1989 e 2010. 6 – BRASILIANISTA: Ao retornar de Austin/Texas, fiquei convencido de que o melhor brasilianista é o brasileiro que se dispõe a publicar obras sobre nosso processo de urbanização. Para isso, convidei alguns colegas e durante um ano, a partir de 1984, debatemos possíveis contribuições a uma primeira coletânea sobre Brasília. Como resultado desse trabalho, em 1985,a Editora da Universidade de Brasília (Editora UnB), publicou a obra Brasília, Ideologia e Realidade – espaço urbano em questão, contendo dez trabalhos e o prefácio de Milton Santos (a meu convite). 7 – COLEÇÃO BRASÍLIA: Fruto da expertise, em 1988 convidei colegas para compor outra obra coletiva sobre Brasília e publicada pela Editora UnB e apoio da Codeplan, em 1987, sob o título Urbanização e Metropolização – a gestão dos conflitos em Brasília, com 251 páginas e 14 autores, docentes da UnB e técnicos de outras instituições da capital. 8 – OUTRA OBRA: Ainda como resultado do pós doutorado nos Estados Unidos, reunir diversos artigos meus, inclusive o que servira de relatório desse evento, e publiquei, pela Editora UnB, a obra Brasília: a metrópole em crise – ensaios sobre urbanização com oito trabalhos e o prefácio de Cristovam Buarque, então reitor da UnB. 9 – CONTINUIDADE: Em resumo, as obras listas em 6, 7 e 8 fazem parte da COLEÇÃO BRASÍLIA, que organizei para a Editora UnB. Dessa Coleção, ainda fazem parte, as obras abaixo que fui o organizador: a) Em 1991. A conquista da cidade: Movimentos populares em Brasília, obra com nove trabalhos e 266 p.; b) Em 1999. Brasília – gestão urbana: conflitos e cidadania, contém onze trabalhos e 294 p.; c) Em 2003. Brasília: controvérsias ambientais, com doze trabalhos e 316 p.; d) Em 2005. Brasília: Dimensões da violência urbana, com doze trabalhos e 379 p. – Obra em coorganização de Paviani, A. Ferreira, I. C. B, Barreto, F. F. P. e) Em 2010. Brasília 50 anos: da capital a metrópole, com quinze autores e 490 p. A coorganização é composta por Paviani, A. Barreto, F. F. P., Ferreira, I. C. B., Cidade, L. C. F., Jatobá, S. U.; f) Em 2013. Planejamento & Urbanismo na atualidade brasileira: objeto teoria prática. Obra com quatorze autores e 480 p. Coorganização de Gonzales, S., Francisconi, J. G, Paviani, A. g) Em 2019. Território e sociedade: as múltiplas faces da Brasília metropolitana. Contém dezoito trabalhos e 336 p. Coorganizada por Vasconcelos, A. M. N., Moura, L. B. A., Jatobá, S. U. S., Cruz, R. C. de S., Mathieu, M. R. de A., Paviani, A. TRABALHO NO CEAM: Desde 1986, quando com outros colegas fundamos o Núcleo de Estudos Urbanos e Regionais/NEUR, abrigado no Centro de Estudos Avançados Muldisciplinares/CEAM/UnB, se trabalhou em dois tópicos: debater as questões urbanas/metropolitanas de Brasília e do Brasil – inclusive com conferencistas convidados e debater com os pesquisadores do Núcleo e/ou convidados externos, tópicos que ensejassem obra coletivas no interior da COLEÇÃO BRASÍLIA. É bom que se diga que o NEUR se constituiu em um dos cinco Núcleos Temáticos que se uniram para formar o CEAM. Nos anos subsequente, outros Núcleos foram se organizando com o que o CEAM conta com mais de 30 componentes, se ocupam com as mais as mais atualizadas temáticas que são objetos de pesquisas inter e multidisciplinares. CONCURSOS EM UNIVERSIDADES: 1 - Ingressando no corpo docente da Universidade de Santa Maria (USM), no início dos anos 1960, quando colaborou na organização do Departamento de Geografia, teve oportunidade de ingressar no corpo docente permanente, na posição de Professor Assistente, por meio de concurso de títulos e provas, nos dias 24 e 25 de agosto de 1970, sendo aprovado com a média de 9,75. 2 - Em setembro de 1973, se apresentou ao concurso de Professor Adjunto da Universidade Federal de Santa Maria (UFSM), sendo aprovado com a média de 8,2. 3 – Entre 19 e 22 de setembro de 1977, habilitou-se à Livre Docência na Universidade Federal de Minas Gerais (UFMG) com a elaboração de provas e apresentação de Currículo Acadêmico. Nas provas foi aprovado com a média de 8,85 e a Defesa de Tese, intitulada Mobilidade Intra-Urbana e Organização Espacial: o Caso de Brasília, foi aprovada com a nota 10,0. 4 – Ao ingressar na Universidade de Brasília, em 1o. de julho de 1969, assinou contrato como Colaborador de Ensino – Assistente. Nos anos subsequentes, foi promovido até chegar ao momento de se apresentar à posto de Professor Titular, o que se deu em fevereiro de 1990, com a defesa de prova de títulos e defesa de currículo. Nesse concurso recebeu a nota máxima (10,0). EXPERIÊNCIA EM ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA Chefia do Departamento de Geografia da UFSM/RS Coordenador do Núcleo de Geografia/IH/UnB Coordenador do Núcleo de Estudos Urbanos e Regionais/CEAM/UnB Membro do Conselho de Ensino, Pesquisa e Extensão/CEPE/UnB Diretor do Centro de Estudos Avançados Multidisciplinares/CEAM/UnB Diretor do Instituto de Ciências Humanas da UnB LIVROS EDITADOS (Organizador/Editor) PAVIANI, Aldo e PINTO, Vânia. Bibliografia de Alguns Periódicos Brasileiros por Assunto Geográfico. Santa Maria, Universidade Federal de Santa Maria, 1969. PAVIANI, Aldo (Org.). Organização Regional no Brasil. Brasília, Editora Universidade de Brasília, s/d. PAVIANI, Aldo (Org.). Brasília, Ideologia e Realidade. Espaço Urbano em Questão. São Paulo, Projeto Ed., 1985 e 2010.. PAVIANI, Aldo (Org.). Urbanização e Metropolização. A Gestão dos Conflitos em Brasília. Brasília, Editora Universidade de Brasília/CODEPLAN, 1987. PAVIANI, Aldo (Org.). Textos de Pesquisas do Núcleo de Estudos Urbanos e Regionais. Brasília, Editora Universidade de Brasília, 1988. PAVIANI, Aldo. Brasília: A Metrópole em Crise. Ensaios sobre Urbanização. Brasília, Editora Universidade de Brasília, 1989 e 2010. PAVIANI, Aldo (Org.). A Questão Epistemológica da Pesquisa Urbana e Regional. Cadernos do CEAM/NEUR, Brasília, 2 (1), 1993. PAVIANI, Aldo (Org.). A Conquista da Cidade: Movimentos Populares em Brasília. Brasília, Editora Universidade de Brasília, 1991 e 2010. PAVIANI, A. e PEDONE, Luiz (orgs). Guerra e Paz no Golfo Pérsico - Avaliações. Brasília, CEAM-UnB, 1992. PAVIANI, Aldo (Org.) Brasília: Moradia e Exclusão. Brasília, Editora Universidade de Brasília, 1996. PAVIANI, Aldo (Org.) Brasília - Gestão Urbana: Conflitos e Cidadania. Brasília, Editora UnB, 1999. PAVIANI, Aldo e GOUVÊA, Luiz Alberto Campos. Brasília: Controvérsias Ambientais. Brasília. Ed. UnB, 2003. PAVIANI, Aldo, FERREIRA, Ignez Costa Barbosa e BARRETO, Frederico Flósculo Pinheiro (orgs.) Brasília: Dimensões da Violência Urbana. Brasília, Editora UnB, 2005 e 2015. PAVIANI, Aldo et. al. Brasília 50 anos: da capital a metrópole. Brasília, Editora UnB, 2010. GONZALES, Suely F. N; FRANCISCONI, Jorge Guilherme, PAVIANI, Aldo. Planejamento & Urbanismo na atualidade brasileira: objeto, teoria e prática. São Paulo: Rio de Janeiro: Livre Expressão, 2013. VASCONCELOS, A. M. N. et al. (Orgs) Território e Sociedade: As múltiplas faces da Brasília Metropolitana. Brasília: Editora Universidade de Brasília, 2019. Organizador com Sérgio Jatobá de Brasília 60 anos: desigualdade socioespacial em questão (no prelo). Autor de Brasília de todos nós: A Capital Federal aos 60 anos (no prelo). Autor de A Brasília que Queremos: os antecedentes e o futuro da Capital (no prelo). TRABALHOS PUBLICADOS EM PERIÓDICOS E OBRAS COLETIVAS. 73 ARTIGOS (Não incluso as centenas de artigos publicados na imprensa escrita de Brasília).. TRABALHOS APRESENTADOS EM CONGRESSOS, SEMINÁRIOS E REUNIÕES CIENTÍFICAS 99 TRABALHOS ORGANIZADOR DE EVENTOS E COORDENADOR DE SEMINÁRIOS E SEMANAS DE GEOGRAFIA. 14 EVENTOS MEMBRO DE BANCAS EXAMINADORAS 25 PARTICIPAÇÕES MEMBRO DE SOCIEDADES CIENTÍFICAS, DE APOIO À PESQUISA E À EDUCAÇÃO 30 INSTITUIÇÕES HOMENAGENS RECEBIDAS 01. Homenagem especial dos formandos do Curso de Geografia do Centro de Estudos Básicos da Universidade Federal de Santa Maria - RS., 1970. 02. Patrono dos formandos em Geografia do 1º semestre de 1976, da Universidade de Brasília. 03. Patrono dos formandos em Geografia do 2º semestre de 1977, da Universidade de Brasília. 04. Patrono dos formandos em Geografia do 1º semestre de 1979, da Universidade de Brasília. 05. Patrono dos formandos do Curso de Estudos Sociais do 2º semestre de 1979, da Universidade de Brasília. 06. Patrono dos formandos do Curso de Geografia do 2º semestre de 1980, da Universidade de Brasília. 07. Patrono dos formandos de Geografia do 1º semestre de 1981, da Universidade de Brasília. 08. Patrono dos formandos do Curso de Geografia do 1º semestre de 1986, da Universidade de Brasília. 09. Homenageado pelos formandos do Curso de Geografia do 2º semestre de 1986, da Universidade de Brasília. 10. Homenageado pelos formandos do 1º semestre de 1987, do Curso de Geografia da Universidade de Brasília. 11. Patrono dos formandos do Curso de Geografia do 2º semestre de 1989, da Universidade de Brasília. 12. Patrono dos formandos do Curso de Geografia, do 2º semestre de 1995, da Universidade de Brasília. 13. Patrono dos formandos do Curso de Geografia, do 1º semestre de 1996, da Universidade de Brasília. 14. Paraninfo dos formandos do Curso de Geografia, do 2º semestre de 1997, da Universidade de Brasília. 15. “Cidadão Honorário de Brasília”, Título concedido pela Câmara Legislativa do Distrito Federal, em 08 de novembro de 1999. 16. Patrono dos formandos do Curso de Geografia, 1º semestre de 2000, da Universidade de Brasília. 17. Patrono dos formandos do Curso de Geografia, 1º semestre de 2001, da Universidade de Brasília. 18. Patrono dos formandos do Curso de Geografia, 2º semestre de 2002, da Universidade de Brasília. 19. Patrono dos formandos do Curso de Geografia, 1º semestre de 2003, da Universidade de Brasília. 20. Patrono dos formandos do Curso de Geografia, 2º semestre de 2003, da Universidade de Brasília. 21. Professor Emérito da Universidade de Brasília, em 28 de maio de 2004. Brasília, 4 de janeiro de 2021 ALDO PAVIANI -
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