A Aprendizagem Escolar do Conceito de Uso do Território por Meio de Croquis e Fotografias Aéreas Verticais
Item
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Título
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A Aprendizagem Escolar do Conceito de Uso do Território por Meio de Croquis e Fotografias Aéreas Verticais
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lista de autores
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VALÉRIA CAZETTA
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Resumo
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Esta investigaçăo trata da aprendizagem do conceito de uso do território por meio da elaboraçăo de croquis a partir de fotografias aéreas verticais. Em pesquisa realizada com alunos de uma classe da 6a série do Ensino Fundamental de uma escola pública de Rio Claro (SP) observamos que a elaboraçăo de croquis e posterior discussăo em grupo favorece a construçăo do conceito de uso do território ao mesmo tempo que fundamenta o conceito de mapa. A avaliaçăo realizada das fichas de trabalho incluindo os croquis baseou-se em Delval (1998) que afirma que construímos o conhecimento baseados em esquemas - padrőes que orientam nosso comportamento e nos permitem atingir os objetivos propostos. Por meio desta investigaçăo utilizamos um instrumental técnico para construir conceitos geográficos aproximando assim Cartografia Escolar da fundamentaçăo teórica da Geografia.
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Abstract
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Palavras Chave
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SENSORIAMENTO REMOTO
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FOTOGRAFIAS AÉREAS VERTICAIS
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE EST.PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO
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Data
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2002
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Páginas
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96
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Localização
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IGCE/UNESP/RIO CLARO
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Orientador
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ROSANGELA DOIN DE ALMEIDA
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNESP
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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vcazetta@hotmail.com