A Aula de Geografia: Realidade em Tręs Escolas de Presidente Prudente
Item
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Título
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A Aula de Geografia: Realidade em Tręs Escolas de Presidente Prudente
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lista de autores
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DIONISIA DE FÁTIMA ESTEVAM
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Resumo
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O presente trabalho faz uma descriçăo da aula de Geografia em quatro escolas de Presidente Prudente e destaca alguns elementos que pensamos sejam os norteadores de uma aula: o conteúdo o método e a avaliaçăo. Acreditamos que ao selecionar o conteúdo para determinada classe (escolha do livro didático ou da Proposta Curricular) o professor faz opçăo também por uma escola filosófica aquela que orienta os autores do livro didático ou da Proposta e que está refletida em seus escritos sobre a Geografia que se ensina. Com o conteúdo definido e os textos selecionados qual será o método escolhido pelo professor para ministrar a aula? E a avaliaçăo a que ele submeterá seus alunos é pertinente aos objetivos propostos? Enfim a aula de Geografia reflete o planejamento do professor? Ou ele ignora a importância do mesmo e se a ignora no que isto afeta a aula de Geografia? Além destas ainda a Proposta Curricular de Geografia e apresenta a Escola Padrăo pois realizamos parte de nossa observaçăo em uma escola com este modelo estrutural e com aquela opçăo metodológica.
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Abstract
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Palavras Chave
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METODOLOGIA EM GEOGRAFIA
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ESCOLA PADRĂO
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PROPOSTA CURRICULAR
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE EST.PAULISTA JÚLIO DE MESQUITA FILHO
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Data
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1998
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Páginas
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159
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Localização
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FCT/UNESP
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Orientador
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ELISEU SAVERIO SPOSITO
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNESP
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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