TRABALHO EDUCAÇĂO DO CAMPO E EMANCIPAÇĂO DA IDEOLOGIA Ŕ MATERIALIDADE: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇĂO DA EDUCAÇĂO DO CAMPO
Item
-
Título
-
TRABALHO EDUCAÇĂO DO CAMPO E EMANCIPAÇĂO DA IDEOLOGIA Ŕ MATERIALIDADE: UMA ANÁLISE DO PROCESSO DE INSTITUCIONALIZAÇĂO DA EDUCAÇĂO DO CAMPO
-
lista de autores
-
SAVIA BONA VASCONCELOS SOARES
-
Resumo
-
O TEMA DO PRESENTE TRABALHO É O ESTUDO DAS POTENCIALIDADES DA EDUCAÇĂO PARA CONTRIBUIR COM A EMANCIPAÇĂO HUMANA. PARA ISSO TEMOS COMO OBJETO DE ESTUDO A EDUCAÇĂO DO CAMPO. O MARCO DO SURGIMENTO DA EDUCAÇĂO DO CAMPO OCORRE EM 1997 EM UM ENCONTRO SEDIADO EM LUZIÂNIA ż GO ORGANIZADO PRIMORDIALMENTE PELO CONSELHO NACIONAL DE BISPOS DO BRASIL (CNBB) MOVIMENTO DOS TRABALHADORES E TRABALHADORAS SEM TERRA (MST) UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA E AS ORGANIZAÇŐES INTERNACIONAIS: UNESCO E UNICEF. EM NOSSO ESTUDO TEMOS COMO OBJETIVO ANALISAR AS CONTRADIÇŐES DA INSTITUCIONALIZAÇĂO DA EDUCAÇĂO DO CAMPO BEM COMO ENTENDER QUAIS FORAM AS BENESSES E PERDAS IDEOLÓGICAS NESSE PROCESSO. OBJETIVAMOS TAMBÉM MOSTRAR A INFLUĘNCIA DO BANCO MUNDIAL NOS PROJETOS EDUCACIONAL E INVESTIGAR SEU PROJETO PARA O CAMPO E A EDUCAÇĂO NO CAMPO BRASILEIRO DEMONSTRAR QUE A VISĂO DE EDUCAÇĂO DO CAMPO QUE O ESTADO APREGOA DIFERE DAQUILO QUE SE ALMEJA PARA UMA EDUCAÇĂO EMANCIPADORA. NOSSA HIPÓTESE É QUE O ESTADO APROPRIA-SE DA REIVINDICAÇĂO DOS MOVIMENTO
-
Abstract
-
THE THEME OF THIS WORK IS THE STUDY OF EDUCATIONAL POTENTIAL TO CONTRIBUTE TO HUMAN EMANCIPATION. FOR THIS WE ARE STUDYING THE RURAL EDUCATION. THE RURAL EDUCATION EMERGENCE IN 1997 AT A MEETING IN THE CITY OF LUZIÂNIA - GO BRAZIL. THAT MEETING WAS ORGANIZED PRIMARILY BY THE NATIONAL COUNCIL OF BISHOPS OF BRAZIL (CNBB) MOVEMENT OF WORKERS WITHOUT LAND (MST) UNIVERSITY OF BRASILIA AND INTERNATIONAL ORGANIZATIONS: UNESCO AND UNICEF. IN OUR STUDY WE AIM TO ANALYZE THE CONTRADICTIONS IN THE INSTITUTIONALIZATION OF RURAL EDUCATION AS WELL AS UNDERSTAND WHAT WERE THE BLESSINGS AND IDEOLOGICAL LOSSES IN THE PROCESS. WE AIM ALSO SHOW THE INFLUENCE OF THE WORLD BANK IN EDUCATIONAL PROJECTS AND INVESTIGATE THEIR PROJECT TO THE FIELD AND EDUCATION IN THE BRAZILIAN COUNTRYSIDE WE ALSO WANT TO SHOW THE VIEW THAT THE STATE HAVE OF THE RURAL EDUCATION IT IS DIFFERENT FROM WHAT WE AIM FOR AN EMANCIPATORY EDUCATION. OUR HYPOTHESIS IS THAT THE STATE APPROPRIATES OF CLAIM SOCIAL MOVEMENTS FIGHTING FOR A LIBERATING EDUCAT
-
Palavras Chave
-
EDUCAÇĂO DO CAMPO
-
BANCO MUNDIAL
-
LUTA DE CLASSES
-
ESTADO
-
TRABALHO
-
Key Words
-
RURAL EDUCATION
-
WORLD BANK
-
CLASS STRUGGLE
-
STATE
-
WORK
-
Tipo
-
MESTRADO
-
Universidade
-
UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
-
Data
-
2015
-
Páginas
-
124
-
Localização
-
BIBLIOTECA CENTRAL - BCE
-
Orientador
-
NEIO LUCIO DE OLIVEIRA CAMPOS
-
Programa
-
GEOGRAFIA
-
Sigla Universidade
-
UNB
-
Área de Concentração
-
GESTĂO AMBIENTAL E TERRITORIAL
-
Língua
-
Português
-
email
-
SAVIABONA@GMAIL.COM