CENTRALIDADE EDUCACIONAL: UM ESTUDO SOBRE A REGIĂO ADMINISTRATIVA DE TAGUATINGA ż DISTRITO FEDERAL
Item
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Título
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CENTRALIDADE EDUCACIONAL: UM ESTUDO SOBRE A REGIĂO ADMINISTRATIVA DE TAGUATINGA ż DISTRITO FEDERAL
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lista de autores
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LUIZ GUSTAVO LEONEL DOS REIS
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Resumo
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AS METRÓPOLES ARTICULAM OS FLUXOS QUE PERCORREM O TERRITÓRIO DE UM PAÍS. ELAS CENTRALIZAM OS MEIOS DE INOVAÇĂO TECNOLÓGICA A PRODUÇĂO INDUSTRIAL E A GROSSO MODO A MAIOR FATIA DA RIQUEZA NACIONAL. EM CONTRAPARTIDA SĂO ELAS QUE TAMBÉM APRESENTAM OS MAIORES ÍNDICES DE POBREZA E DESIGUALDADE SOCIAL. A PARTIR DA SEGUNDA METADE DO SÉCULO XX AS METRÓPOLES EM MAIOR OU MENOR RITMO COMEÇARAM A SE TRANSFORMAR MORFOLÓGICA E ESTRUTURALMENTE. DEVIDO Ŕ INTENSIFICAÇĂO DO ĘXODO RURAL E ŔS NOVAS FORMAS DE PRODUÇĂO DO ESPAÇO URBANO ELAS SE APRESENTAM CADA VEZ MAIS DISPERSAS E FRAGMENTADAS. ESSAS TRANSFORMAÇŐES REPERCUTIRAM SOBRE A CENTRALIDADE URBANA QUE ENTĂO SE ROMPE E MULTIPLICA. ESTABELECERAM-SE ASSIM AS NOVAS ÁREAS DE CENTRALIDADE QUE TAMBÉM SĂO CONHECIDAS COMO SUBCENTROS OU NÚCLEOS SECUNDÁRIOS. A METRÓPOLE BRASILIENSE É DISPERSA DESIGUAL E MULTICĘNTRICA. NELA Ŕ MEDIDA EM QUE AS PERIFERIAS SE ALARGAM CONTÍNUA OU DESCONTINUAMENTE A CENTRALIDADE TAMBÉM ESTÁ SE FRAGMENTANDO COMO POR EXEMPLO NO QUE SE REFERE Ŕ RA III ż TAGUATINGA. NESTE TRABALHO DEFENDE-SE A IDEIA DE QUE TAGUATINGA HOJE ESTÁ SE TORNANDO UMA CENTRALIDADE EDUCACIONAL E ENQUANTO ISSO ACONTECE O MOVIMENTO DA VIDA COTIDIANA NA METRÓPOLE BRASILIENSE GRADATIVAMENTE SE TRANSFORMA. O PRESENTE ESTUDO TEM COMO OBJETIVO COMPREENDER A CENTRALIDADE EDUCACIONAL EXERCIDA PELA REGIĂO ADMINISTRATIVA DE TAGUATINGA EM RELAÇĂO AO ESPAÇO METROPOLITANO DE BRASÍLIA. EM SUA ABORDAGEM FORAM ANALISADOS OS DADOS DO CENSO ESCOLAR E DO CENSO DA EDUCAÇĂO SUPERIOR ENTRE 2016 E 2018 ALÉM DOS PROJETOS POLÍTICOS PEDAGÓGICOS DAS ESCOLAS ATUALIZADOS EM 2019 E EM CARÁTER COMPLEMENTAR INFORMAÇŐES DIVERSAS QUE ELAS DISPONIBILIZAM ATRAVÉS DOS SÍTIOS ELETRÔNICOS. ESSES INSTRUMENTOS JUNTOS PERMITIRAM ANALISAR O DESENVOLVIMENTO DAS ATIVIDADES EDUCACIONAIS EM TAGUATINGA AO LONGO DO TEMPO IDENTIFICAR ONDE ELAS ESTĂO CONCENTRADAS NOS DIAS DE HOJE E AINDA APONTAR OS FLUXOS DE ESTUDO COTIDIANOS QUE ELAS MOBILIZAM.
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Abstract
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THE METROPOLISES ARTICULATE FLOWS THAT CROSS THE TERRITORY OF A COUNTRY. THEY CENTRALIZE THE MOST OF TECHNOLOGICAL INNOVATION INDUSTRIAL PRODUCTION AND ROUGHLY THE LARGEST SHARE OF NATIONAL WEALTH. ON THE OTHER HAND THEY ALSO HAVE THE HIGHEST INDICES OF POVERTY AND SOCIAL INEQUALITY. FROM THE SECOND HALF OF THE 20TH CENTURY THE METROPOLITAN AREAS AT GREATER OR LESSER PACE BEGAN TO TRANSFORM MORPHOLOGICALLY AND STRUCTURALLY. DUE TO THE INTENSIFICATION OF THE RURAL EXODUS AND THE NEW FORMS OF PRODUCTION OF URBAN SPACE THEY ARE INCREASINGLY DISPERSED AND FRAGMENTED. THESE CHANGES REFLECTED ON THE CENTRALITY OF URBAN WHICH THEN BREAKS AND MULTIPLIES. THUS NEW AREAS OF URBAN CENTRALITY WERE ESTABLISHED WHICH ARE ALSO KNOWN AS SUBCENTERS OR SECONDARY CORES. THE METROPOLIS OF BRASÍLIA IS DISPERSED UNEQUAL AND MULTICENTRIC. IN IT AS THE PERIPHERIES WIDEN CONTINUOUSLY OR DISCONTINUOUSLY THE CENTRALITY IS ALSO FRAGMENTED AS FOR EXAMPLE WITH REGARD TO RA III - TAGUATINGA. DEFENDS THE IDEA THAT TAGUATINGA TODAY IS BECOMING AN EDUCATIONAL CENTRALITY AND AS IT HAPPENS THE MOVEMENT OF EVERYDAY LIFE IN THE METROPOLIS OF BRASÍLIA IS TRANSFORMED. FINALLY THE PRESENT STUDY GOAL IS TO UNDERSTAND THE CENTRALITY OF EDUCATION EXERCISED BY THE ADMINISTRATIVE REGION OF TAGUATINGA IN RELATION TO THE METROPOLITAN AREA OF BRASILIA. IN ITS APPROACH WE ANALYZED DATA FROM THE SCHOOL CENSUS AND THE CENSUS OF HIGHER EDUCATION BETWEEN 2016 AND 2018 IN ADDITION TO THE PEDAGOGICAL POLITICAL PROJECTS OF THE SCHOOLS UPDATED TO 2019 AND COMPLEMENTARY CHARACTER THE INFORMATION THAT THEY MAKE AVAILABLE IN THE ELECTRONIC WEBSITES. THESE INSTRUMENTS TOGETHER ALLOWED US TO ANALYZE THE DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL ACTIVITIES IN TAGUATINGA THROUGH TIME TO IDENTIFY WHERE THEY ARE CONCENTRATED IN THE PRESENT DAY AND TO HIGHLIGHT THE DAILY STUDY FLOWS THAT THEY MOBILIZE.
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Palavras Chave
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EDUCATIONAL CENTRALITY
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ADMINISTRATIVE REGION
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TAGUATINGA
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EDUCATION IN THE BRAZILIAN FEDERAL DISTRICT
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METROPOLITAN SPACE
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Key Words
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EDUCATIONAL CENTRALITY
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ADMINISTRATIVE REGION
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TAGUATINGA
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EDUCATION IN THE BRAZILIAN FEDERAL DISTRICT
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METROPOLITAN SPACE
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE DE BRASÍLIA
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Data
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2019
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Páginas
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221
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Localização
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BCE.UNB.BR
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Orientador
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NELBA AZEVEDO PENNA
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UNB
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Área de Concentração
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GESTĂO AMBIENTAL E TERRITORIAL
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Língua
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Português
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email
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