O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇĂO INFANTIL PARA CRIANÇAS COM DEFICIĘNCIA
Item
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Título
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O ENSINO DE GEOGRAFIA NA EDUCAÇĂO INFANTIL PARA CRIANÇAS COM DEFICIĘNCIA
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lista de autores
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ADRIENNE GALVAO SILVEIRA
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Resumo
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O ESTUDO FAZ UMA ABORDAGEM SOBRE COMO VEM SENDO REALIZADO A CONSTRUÇĂO DO CONHECIMENTO GEOGRÁFICO COM AS CRIANÇAS COM DEFICIĘNCIA DE ZERO A CINCO ANOS. A MOTIVAÇĂO PARA REALIZAÇĂO DESSE TRABALHO FOI POR SE ACREDITAR NA IMPORTÂNCIA DA ABORDAGEM DA GEOGRAFIA NA EDUCAÇĂO INFANTIL. O TRABALHO COM CRIANÇAS INCLUSIVAS NAS ESCOLAS REGULARES SE APRESENTA AINDA BASTANTE PREMATURO E SINALIZA PARA NECESSIDADE DE PESQUISA ESTUDO E CONTRIBUIÇŐES. DIANTE DAS EXPERIĘNCIAS VIVIDAS COMO PROFESSORA DE EDUCAÇĂO INFANTIL E DA DIVERSIDADE DE FORMAS DE TRABALHO ENCONTRADAS PODE-SE PERCEBER O QUANTO É IMPORTANTE A FORMAÇĂO DO PROFESSOR BEM COMO A CAPACITAÇĂO E ENVOLVIMENTO COM NOVAS PROPOSTAS. PARA CONHECER MELHOR O PROCESSO DE CHEGADA E O TRABALHO DESENVOLVIDO COM CRIANÇAS COM DEFICIĘNCIA QUAIS AS DEMANDAS E POSSÍVEIS ANSEIOS DOS PROFISSIONAIS FOI REALIZADO ESTÁGIO EM DUAS ESCOLAS MUNICIPAIS DE UBERLÂNDIA ONDE FOI POSSÍVEL PERCEBER QUE HOUVE EVOLUÇĂO AO SE CONCEBER AS INSTITUIÇŐES DE ATENDIMENTO ŔS CRIANÇAS NĂO APENAS COMO ES
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Abstract
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NĂO INFORMADO
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Palavras Chave
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EDUCAÇĂO INFANTIL ż INCLUSĂO ż ENSINO DE GEOGRAFIA
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Key Words
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NĂO INFORMADO
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
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Data
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2014
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Páginas
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126
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Localização
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UFU - UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA, MG
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Orientador
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ADRIANY DE AVILA MELO SAMPAIO
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFU
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Área de Concentração
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GEOGRAFIA E GESTĂO DO TERRITÓRIO
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Língua
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Português
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email
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GALVAODRI@YAHOO.COM.BR