EDUCAÇĂO AMBIENTAL NO MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA (MG): REFLEXŐES SOBRE A PRÁXIS E SUA RELAÇĂO COM O PROCESSO DE PLANEJAMENTO E GESTĂO AMBIENTAL
Item
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Título
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EDUCAÇĂO AMBIENTAL NO MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA (MG): REFLEXŐES SOBRE A PRÁXIS E SUA RELAÇĂO COM O PROCESSO DE PLANEJAMENTO E GESTĂO AMBIENTAL
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lista de autores
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MAURO DAS GRACAS MENDONCA
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Resumo
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EDUCAÇĂO AMBIENTAL (EA) É UM PROCESSO DE FORMAÇĂO DE VALORES HABILIDADES E ATITUDES TENDO EM VISTA A CONSTRUÇĂO DO DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL (DS). O OBJETIVO GERAL DESSE TRABALHO É COMPREENDER COMO A EA É DESENVOLVIDA NO MUNICÍPIO DE UBERLÂNDIA (MG) CONSIDERANDO AS CONCEPÇŐES TEÓRICAS DEFINIDAS PELAS CONFERĘNCIAS INTERNACIONAIS OS PRINCÍPIOS TÉCNICOS E LEGAIS INSTITUÍDOS PELAS POLÍTICAS PÚBLICAS AS RELAÇŐES ESTABELECIDAS ENTRE OS PRINCIPAIS ATORES SOCIAIS ATUANTES E A PERCEPÇĂO AMBIENTAL DA POPULAÇĂO TOMANDO O PLANEJAMENTO E A GESTĂO AMBIENTAL (GA) COMO ELEMENTOS ORIENTADORES DO PROCESSO DE ANÁLISE E REFLEXĂO. OS OBJETIVOS ESPECÍFICOS SĂO IDENTIFICAR E CARACTERIZAR AS PRINCIPAIS AÇŐES DE EA DESENVOLVIDAS POR ATORES SOCIAIS REPRESENTATIVOS DA POPULAÇĂO UBERLANDENSE ANALISAR O NÍVEL DE INTEGRAÇĂO E PARCERIAS ESTABELECIDAS ENTRE OS ATORES SOCIAIS COMPREENDER COMO OCORRE A DEFINIÇĂO DAS AÇŐES DE EA NÍVEL DE FORMALIZAÇĂO DOS PROJETOS/PROGRAMAS E SOCIALIZAÇĂO DE RESULTADOS JUNTO Ŕ COMUNIDADE IDENTIFICAR
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Abstract
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ENVIRONMENTAL EDUCATION (EE) IS A FORMATION PROCESS OF VALUES SKILLS AND ATTITUDES AND IT HAS AS VIEW THE CONSTRUCTION OF SUSTAINABLE DEVELOPMENT (SD). THE AIM OF THIS STUDY IS TO UNDERSTAND HOW THE EE IS DEVELOPED IN THE CITY OF UBERLÂNDIA (MG) CONSIDERING THE THEORETICAL CONCEPTS DEFINED BY THE INTERNATIONAL CONFERENCES TECHNICAL AND LEGAL PRINCIPLES ESTABLISHED BY THE PUBLIC POLICY THE RELATIONSHIPS ESTABLISHED BETWEEN THE MAIN ACTIVE SOCIAL ACTORS AND THE ENVIRONMENTAL PERCEPTION OF THE POPULATION HAS THE PLANNING AND ENVIRONMENTAL MANAGEMENT (EM) AS GUIDING ELEMENTS OF ANALYSIS AND REFLECTION PROCESS. THE SPECIFIC OBJECTIVES ARE TO IDENTIFY AND CHARACTERIZE THE MAIN ACTIONS DEVELOPED BY EE SOCIAL ACTORS THAT REPRESENT THE POPULATION FROM UBERLÂNDIA ANALYZE THE INTEGRATION LEVEL AND PARTNERSHIPS ESTABLISHED BETWEEN THE SOCIAL ACTORS UNDERSTAND HOW DOES THE DEFINITION OF EE TASKS THE LEVEL OF THE PROJECTS/PROGRAMS FORMALIZATION SHARING OF RESULTS WITH THE COMMUNITY IDENTIFY THE MAIN OBSTACLES FA
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Palavras Chave
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EDUCAÇĂO AMBIENTAL
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GESTĂO AMBIENTAL
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UBERLÂNDIA
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PLANEJAMENTO AMBIENTAL
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PERCEPÇĂO AMBIENTAL
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MEIO AMBIENTE
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Key Words
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ENVIRONMENTAL EDUCATION
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ENVIRONMENTAL MANAGEMENT
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UBERLÂNDIA
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ENVIRONMENTAL PLANNING
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ENVIRONMENTAL AWARENESS
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ENVIRONMENT
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Tipo
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DOUTORADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
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Data
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2015
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Páginas
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217
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Localização
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
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Orientador
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MARLENE TEREZINHA DE MUNO COLESANTE
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFU
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Área de Concentração
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GEOGRAFIA E GESTĂO DO TERRITÓRIO
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Língua
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Português
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email
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MAUROM@IFTM.EDU.BR