Geografia e Pedagogia: o professor dos anos iniciais do ensino fundamental em Catalăo(GO)

Item

Título
Geografia e Pedagogia: o professor dos anos iniciais do ensino fundamental em Catalăo(GO)
lista de autores
Odelfa Rosa
Resumo
O presente trabalho faz uma abordagem teórica relacionando diferentes áreas do conhecimento como a Geografia Cartografia Psicologia e Pedagogia. A busca pela melhor forma de compreender as noçőes e conceitos espaciais nos levou ao contato com professores da Rede Municipal atuantes em sala de aula e estudantes pedagogos que cursam o 7ş período partindo de aplicaçăo de questionários e um diagnóstico inicial com representaçőes espaciais. A partir desse diagnóstico foram desenvolvidas em um mini-curso de 40 horas oficinas que possibilitaram ampliar os conhecimentos tanto para tentar resolver em parte as dificuldades com habilidades noçőes e conceitos espaciais como para associar ŕs explicaçőes teóricas aos conhecimentos apreendidos na prática. A pesquisa consistiu de questionamentos que nos levaram aos vários trabalhos de pesquisas de profissionais que estudam questőes relacionadas ŕ importância da alfabetizaçăo cartográfica considerada como noçőes básicas para o aprendizado geográfico. Os dados da pesquisa foram obtidos através de instrumentos qualitativos tais como: conversas informais realizadas com a coordenadora do Curso de Pedagogia coordenadora de estágio análise de documentos como matriz curricular ementas das disciplinas conversas com as estudantes pedagogas aplicaçăo de questionários e desenvolvimento de oficinas relacionadas ao tema. Com isso obtemos muitas informaçőes que permitiram uma análise quantitativa dos resultados através de gráficos tabelas e quadros. Esses dados foram sistematizados com a preocupaçăo de conhecer a realidade dos profissionais do ensino fundamental e dos estudantes pedagogos em formaçăo. A partir da análise percebeu-se que os resultados năo foram significativos conforme esperávamos mostrando certa deficięncia de domínio dos profissionais em relaçăo ŕs etapas de alfabetizaçăo cartográfica representaçăo do espaço e aos componentes do mapa. Percebeu-se pela avaliaçăo comparativa das atividades que as dificuldades apresentadas ocorrem durante o processo de formaçăo e se dăo em funçăo de năo ter uma disciplina de núcleo livre ou optativa no Curso de Pedagogia que proporcione um aprendizado mais direcionado a esse tema em discussăo.
Abstract
\N
Palavras Chave
ENSINO FUNDAMENTAL
ANOS INICIAIS
Key Words
\N
Tipo
DOUTORADO
Universidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
Data
2008
Páginas
230
Localização
CAMPUS SANTA MÔNICA
uri
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Orientador
Marlene Teresinha de Muno Colesanti
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UFU
Área de Concentração
\N
Língua
Português
email
\N
Coleções
Universidade Federal de Uberlândia - UFU - GEOGRAFIA