As concepçőes de espaço geográfico do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental - MOntes Claros/MG - 2001-2002
Item
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Título
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As concepçőes de espaço geográfico do professor das séries iniciais do Ensino Fundamental - MOntes Claros/MG - 2001-2002
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lista de autores
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Rosina Maria Turano Mota
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Resumo
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O tema central desta dissertaçăo săo as concepçőes de espa~co geográfico processadas pelos professores das séries iniciais do Ensino Fundamental. A análise reporta aos anos 1980 e 1990 quando foram elaboradas as propostas curriculares hoje implementadas nas escolas e que provocaram um repensar do fazer pedagógico. A pesquisa foi realizada com professores e alunos das séries iniciais do Ensino Fundamental das redes estadual municipal e particular da cidade de Montes Claros - MG através de questionários entrevistas e observaçăo de atividades em sala de aula em 2001. Os dados foram intepretados a partir de referenciais teóricos obtidos em estudos de geógrafos que se destacaram no final do século XX năo só daqueles representantes da chamada Geografia Crítica como também de outros defensores ou estudiosos de outras correntes do pensamento geográfico: Geografia Tradicional Geogrfaia Teórico-Quantitativa Geografia da Percepçăo Geografia Cultural apontadas como aquelas que de fato estiveram presentes na produçăo geográfica brasileira no último século. Os resultados da pesquisa revelam que em meio ŕ crise de paradigmas já estudada por outros pesquisadores em relaçăo ao ensino da Geografia observa-se subjacentes ao trabalho docente um ecletismo empirista entendido como uma mistrua de traços das várias concepçőes da cięncia geográfica profundamente calcada no senso comum.
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Abstract
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Palavras Chave
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ESPAÇO GEOGRÁFICO
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ECLETISMO EMPIRISTA
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CORRENTES PENSAMENTO
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
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Data
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2002
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Páginas
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125
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Localização
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BIBLIOTECA DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE UBERLÂNDIA
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Orientador
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Vânia Rubia Farias Vlach
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFU
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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