TERRITORIALIDADES DOS JOVENS ESTUDANTES DO ENSINO MÉDIO DO MUNICÍPIO DE PALMAS ż TO

Título

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DOUGLAS SOUZA DOS SANTOS

Resumo

AO LONGO DO TRABALHO DOCENTE A PERCEPÇĂO DA JUVENTUDE E SUA RELAÇĂO COM O AMBIENTE ESCOLAR SEMPRE SE FEZ PRESENTE NAS INQUIETAÇŐES DOS DISCENTES Ŕ MEDIDA QUE ESSA RELAÇĂO PRESSUPŐE UMA IDENTIDADE QUE OS JOVENS IMPRIMEM NO SEU AMBIENTE ESCOLAR. MUITAS DAS VEZES ESSA RELAÇĂO SE DÁ COM CERTA DIFICULDADE ONDE HÁ A PERCEPÇĂO DE ATRITOS CONSTANTES ENTRE OS JOVENS ESTUDANTES E A ESCOLA. NO ENTANTO ESSA IDENTIDADE SE CONSTITUI FORA E DENTRO DA ESCOLA JÁ QUE AS TERRITORIALIDADES DESSES MESMOS JOVENS ESTĂO NESSA INTER-RELAÇĂO ENTRE O QUE VEM DE FORA E O QUE ELES VIVENCIAM NO AMBIENTE ESCOLAR. NESSE SENTIDO A PRESENTE PESQUISA TEM POR OBJETIVO INVESTIGAR AS TERRITORIALIDADES DOS JOVENS ESPECIFICAMENTE AS TERRITORIALIDADES DA ESCOLA PÚBLICA ESTADUAL CEM SANTA RITA DE CÁSSIA SITUADA NA CIDADE DE PALMAS ESTADO DO TOCANTINS. PARTINDO DESSE RECORTE TEÓRICO E PRÁTICO PRETENDE-SE COMPREENDER QUEM SĂO ESTES JOVENS ESTUDANTES E SEUS PONTOS DE VISTA SOBRE A ESCOLA E O ENSINO DE GEOGRAFIA BUSCANDO IDENTIFICAR QUAIS SĂO AS PRÁTICAS ESPACIAIS DOS JOVENS ESTUDANTES. OS SUJEITOS DA PESQUISA SĂO OS JOVENS ESTUDANTES DO 3ş ANO DO ENSINO MÉDIO DA ESCOLA ESTADUAL CEM SANTA RITA DE CÁSSIA. OS PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS BASEARAM-SE NA PESQUISA BIBLIOGRÁFICA PESQUISA DOCUMENTAL E TRABALHOS DE CAMPO. ENTRE OS DIFERENTES MÉTODOS E PRÁTICAS REALIZADOS A COLETA DE DADOS OBSERVAÇĂO E REGISTRO FOTOGRÁFICO DE DIFERENTES ESPAÇOS ESCOLARES APLICAÇĂO DE QUESTIONÁRIOS ENTREVISTAS ESTRUTURADAS E SEMI-ESTUTURADAS PELO GRUPO FOCAL FINALIZANDO COM A CONFECÇĂO DE MAPAS MENTAIS PELOS JOVENS-ESTUDANTES DA ESCOLA PESQUISADA. EM RELAÇĂO Ŕ PESQUISA BIBLIOGRÁFICA PRETENDE-SE COMPREENDER A CATEGORIA JUVENTUDE A FORMAÇĂO DOS TERRITÓRIOS AS PRÁTICAS ESPACIAIS E A CONSTITUIÇĂO DE TERRITORIALIDADES. PROCUROU-SE COMPREENDER AS RELAÇŐES ENTRE OS JOVENS ESTUDANTES E A ESCOLA ALÉM DE ENTENDER OS SENTIDOS QUE OS JOVENS ESTUDANTES TEM DO ENSINO DE GEOGRAFIA. ATRAVÉS DA COMPREENSĂO DESSAS TERRITORIALIDADES DOS JOVENS NO ESPAÇO ESCOLAR FOI POSSÍVEL CONHECER OS SUJEITOS QUE ATUAM NA SUA PRODUÇĂO ESPECIFICAMENTE OS JOVENS ESTUDANTES COMO SUJEITOS ATIVOS NO PROCESSO DE ENSINO APRENDIZAGEM AO TRAZER SEUS SABERES E CULTURAS NA CONSTITUIÇĂO DO ESPAÇO ESCOLAR. A RESPEITO DESTAS CONTRIBUIÇŐES FOI POSSÍVEL ESTABELECER QUE AS REALIDADES QUE ESSES JOVENS VIVENCIAM NO SEU COTIDIANO E TRAZENDO-AS NA CONTEXTUALIZAÇĂO COM AS CATEGORIAS DA CIĘNCIA GEOGRÁFICA FAZ COM QUE ESSES JOVENS TENHAM UMA LEITURA GEOGRÁFICA DE SUAS REALIDADES PARA COMPOR OS INSTRUMENTOS NECESSÁRIOS NA COMPREENSĂO DO PAPEL DA GEOGRAFIA EM SUAS VIDAS.

Abstract

ALONG OF THE TEACHING WORK THE PERCEPTION AND THE RELATIONSHIP OF THE YOUTH WITH THE SCHOOL ENVIRONMENT HAVE BEEN ALWAYS PRESENT AS A CONCERN AMONG THE STUDENTS AS THIS RELATIONSHIP PRESUPPOSES AN IDENTITY THAT THE YOUTH IMPRINT TO THE ENVIRONMENT IN WHICH HE IS. SOMETIMES THIS RELATIONSHIP DOESNżT GO WITHOUT A CERTAIN DIFFICULTY AS OFTEN IS SEEN IN THE CONSTANT CONFLICTS BETWEEN THE YOUTH AND THE SCHOOL. HOWEVER THIS IDENTITY CONSTITUTES ITSELF INSIDE AND OUTSIDE THE SCHOOL BECAUSE THE STUDENTżS TERRITORIALITY IS ALSO CONSTITUTED IN THIS INTERRELATION BETWEEN WHAT COMES FROM THEIR OUTSIDE SURROUNDINGS AND WHAT THEY EXPERIENCE IN THE SCHOOL ENVIRONMENT. IN THIS SENSE THE PRESENT RESEARCH AIMS TO INVESTIGATE THE YOUTH TERRITORIALITIES PRECISELY THE ONES FROM THE PUBLIC SCHOOL CEM SANTA RITA DE CÁSSIA LOCATED IN THE CITY OF PALMAS TOCANTINS. THE STUDY ALSO AIMS TO UNDERSTAND WHO THESE YOUNG STUDENTS ARE AND WHAT ARE THEIR POINTS OF VIEW ABOUT THE SCHOOL AND THE GEOGRAPHY COURSE. IN THIS CONTEXT IT ALSO SEEKS TO IDENTIFY WHAT ARE THE SPACIAL PRACTICES OF THE STUDENTS. THE TARGET POPULATION IS COMPOSED OF YOUNG STUDENTS FROM THE 3RD YEAR OF THE HIGH SCHOOL IN THE CEM SANTA RITA DE CÁSSIA. THE METHODOLOGICAL INSTRUMENTS ARE BIBLIOGRAPHIC DOCUMENTARY AND FIELD RESEARCH. DATA WAS COLLECTED FROM THE OBSERVATION AND FROM PHOTOGRAPHY RECORDS OF DIFFERENT SCHOOL SPACES THE APPLICATION OF SURVEYS THE USE OF STRUCTURED AND UNSTRUCTURED INTERVIEWS WITHIN FOCUS GROUPS AS WELL AS THE PRODUCTION OF MENTAL MAPS BY THE STUDENTS OF THE SCHOOL. BIBLIOGRAPHIC RESEARCH AIMED TO COMPREHEND THE YOUTH SEGMENT THE FORMATION OF TERRITORIES THE SPACIAL PRACTICES AND THE CONSTITUTION OF THE TERRITORIALITIES. IT ALSO SOUGHT TO UNDERSTAND THE RELATIONSHIP BETWEEN THE STUDENTS AND THE SCHOOL AND HOW THE STUDENTS MAKE SENSE OF GEOGRAPHY TEACHING. THROUGH THE COMPREHENSION OF THE YOUTH TERRITORIALITIES IN THE SCHOOL SPACE THE STUDY ELUCIDATED THAT THE SUBJECTS THAT INTERVENE IN ITS PRODUCTION NAMELY THE YOUNG STUDENTS ARE ACTIVE SUBJECTS IN THE TEACHING AND LEARNING PROCESS AS THEY BRING THEIR KNOWLEDGE AND CULTURE TO THE CONSTITUTION OF THE SCHOOL SPACE. IN REGARDS TO THESE CONTRIBUTIONS THE STUDY CONCLUDED THAT THE REALITIES THAT THESE YOUNG STUDENTS EXPERIMENT IN THE DAILY LIFE IN THE CONTEXTS OF GEOGRAPHIC CATEGORIES THAT THEY LEARN MAKE THEM TO DEVELOP A GEOGRAPHIC INTERPRETATION OF THEIR REALITIES AND MAKE THEM ABLE TO PUT TOGETHER THE NECESSARY INSTRUMENTS TO UNDERSTAND THE ROLE OF GEOGRAPHY.

Palavras Chave

TERRITORIALIDADE

ENSINO DE GEOGRAFIA

ESCOLA

JOVEM

ESTUDANTE

Key Words

TERRITORIALITY

GEOGRAPHY LEARNING

SCHOOL

YOUNG STUDENT

Tipo

MESTRADO

Universidade

UNIVERSIDADE FEDERAL DO TOCANTINS

Data

2019

Páginas

148

Localização

BIBLIOTECA DO CÂMPUS DE PORTO NACIONAL

uri

https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=7658494

Orientador

CAROLINA MACHADO ROCHA BUSCH PEREIRA

Programa

GEOGRAFIA

Sigla Universidade

UFT

Área de Concentração

DINÂMICA GEO-TERRITORIAL E GEO-AMBIENTAL

Língua

Português

email

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Item