A EDUCAÇĂO PATRIMONIAL E O ENSINO DE GEOGRAFIA: EXPERIĘNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE SANTA MARIA-RS
Item
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Título
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A EDUCAÇĂO PATRIMONIAL E O ENSINO DE GEOGRAFIA: EXPERIĘNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE SANTA MARIA-RS
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lista de autores
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CIBELE PASE LIBERALESSO
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Resumo
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A EDUCAÇĂO PATRIMONIAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA VIABILIZA A FORMAÇĂO DE INDIVÍDUOS CAPAZES DE CONHECER E COMPREENDER O LUGAR E O ESPAÇO QUE VIVEM ASSIM INSTIGANDO A VALORIZAÇĂO E A PRESERVAÇĂO DO PASSADO E TAMBÉM DO PRESENTE. ELA É O FIO CONDUTOR PARA TRABALHAR QUESTŐES REFERENTES AO PATRIMÔNIO PRINCIPALMENTE NO AMBIENTE ESCOLAR DESPERTANDO A CONSCIĘNCIA PRESERVACIONISTA. NESTE SENTIDO OBJETIVOU-SE COMPREENDER COMO OS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL VICENTE FARENCENA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PADRE NÓBREGA ESCOLA ESTADUAL OLAVO BILAC ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MARIETA DżAMBRÓSIO TODAS DE SANTA MARIA-RS VĘM DISCUTINDO A PLURALIDADE CULTURAL PROPOSTA PELOS PCNżS. PARA ISSO FOI NECESSÁRIO IDENTIFICAR COMO OS PCNżS DE GEOGRAFIA DO TERCEIRO E QUARTO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL ABORDAM A żPLURALIDADE CULTURALż ANALISAR OS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA UTILIZADOS PELOS PROFESSORES INVESTIGAR JUNTO AOS PROFESSORES QUE TIPO DE DISCUSSŐES CONCERNENT
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Abstract
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A EDUCAÇĂO PATRIMONIAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA VIABILIZA A FORMAÇĂO DE INDIVÍDUOS CAPAZES DE CONHECER E COMPREENDER O LUGAR E O ESPAÇO QUE VIVEM ASSIM INSTIGANDO A VALORIZAÇĂO E A PRESERVAÇĂO DO PASSADO E TAMBÉM DO PRESENTE. ELA É O FIO CONDUTOR PARA TRABALHAR QUESTŐES REFERENTES AO PATRIMÔNIO PRINCIPALMENTE NO AMBIENTE ESCOLAR DESPERTANDO A CONSCIĘNCIA PRESERVACIONISTA. NESTE SENTIDO OBJETIVOU-SE COMPREENDER COMO OS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL VICENTE FARENCENA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PADRE NÓBREGA ESCOLA ESTADUAL OLAVO BILAC ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MARIETA DżAMBRÓSIO TODAS DE SANTA MARIA-RS VĘM DISCUTINDO A PLURALIDADE CULTURAL PROPOSTA PELOS PCNżS. PARA ISSO FOI NECESSÁRIO IDENTIFICAR COMO OS PCNżS DE GEOGRAFIA DO TERCEIRO E QUARTO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL ABORDAM A żPLURALIDADE CULTURALż ANALISAR OS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA UTILIZADOS PELOS PROFESSORES INVESTIGAR JUNTO AOS PROFESSORES QUE TIPO DE DISCUSSŐES CONCERNENT
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Palavras Chave
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EDUCAÇĂO PATRIMONIAL
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ENSINO
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GEOGRAFIA
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Key Words
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EDUCAÇĂO PATRIMONIAL
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ENSINO
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GEOGRAFIA
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
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Data
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2013
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Páginas
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145
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL
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Orientador
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LAURO CESAR FIGUEIREDO
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFSM
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Área de Concentração
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ANÁLISE AMBIENTAL E TERRITORIAL DO CONE SUL
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Língua
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Português
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email
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CIBELEPL@HOTMAIL.COM