A EDUCAÇĂO PATRIMONIAL E O ENSINO DE GEOGRAFIA: EXPERIĘNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE SANTA MARIA-RS

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Título
A EDUCAÇĂO PATRIMONIAL E O ENSINO DE GEOGRAFIA: EXPERIĘNCIA NAS ESCOLAS PÚBLICAS DA CIDADE DE SANTA MARIA-RS
lista de autores
CIBELE PASE LIBERALESSO
Resumo
A EDUCAÇĂO PATRIMONIAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA VIABILIZA A FORMAÇĂO DE INDIVÍDUOS CAPAZES DE CONHECER E COMPREENDER O LUGAR E O ESPAÇO QUE VIVEM ASSIM INSTIGANDO A VALORIZAÇĂO E A PRESERVAÇĂO DO PASSADO E TAMBÉM DO PRESENTE. ELA É O FIO CONDUTOR PARA TRABALHAR QUESTŐES REFERENTES AO PATRIMÔNIO PRINCIPALMENTE NO AMBIENTE ESCOLAR DESPERTANDO A CONSCIĘNCIA PRESERVACIONISTA. NESTE SENTIDO OBJETIVOU-SE COMPREENDER COMO OS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL VICENTE FARENCENA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PADRE NÓBREGA ESCOLA ESTADUAL OLAVO BILAC ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MARIETA DżAMBRÓSIO TODAS DE SANTA MARIA-RS VĘM DISCUTINDO A PLURALIDADE CULTURAL PROPOSTA PELOS PCNżS. PARA ISSO FOI NECESSÁRIO IDENTIFICAR COMO OS PCNżS DE GEOGRAFIA DO TERCEIRO E QUARTO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL ABORDAM A żPLURALIDADE CULTURALż ANALISAR OS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA UTILIZADOS PELOS PROFESSORES INVESTIGAR JUNTO AOS PROFESSORES QUE TIPO DE DISCUSSŐES CONCERNENT
Abstract
A EDUCAÇĂO PATRIMONIAL NO ENSINO DE GEOGRAFIA VIABILIZA A FORMAÇĂO DE INDIVÍDUOS CAPAZES DE CONHECER E COMPREENDER O LUGAR E O ESPAÇO QUE VIVEM ASSIM INSTIGANDO A VALORIZAÇĂO E A PRESERVAÇĂO DO PASSADO E TAMBÉM DO PRESENTE. ELA É O FIO CONDUTOR PARA TRABALHAR QUESTŐES REFERENTES AO PATRIMÔNIO PRINCIPALMENTE NO AMBIENTE ESCOLAR DESPERTANDO A CONSCIĘNCIA PRESERVACIONISTA. NESTE SENTIDO OBJETIVOU-SE COMPREENDER COMO OS PROFESSORES DE GEOGRAFIA DA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL VICENTE FARENCENA ESCOLA MUNICIPAL DE ENSINO FUNDAMENTAL PADRE NÓBREGA ESCOLA ESTADUAL OLAVO BILAC ESCOLA ESTADUAL DE ENSINO FUNDAMENTAL MARIETA DżAMBRÓSIO TODAS DE SANTA MARIA-RS VĘM DISCUTINDO A PLURALIDADE CULTURAL PROPOSTA PELOS PCNżS. PARA ISSO FOI NECESSÁRIO IDENTIFICAR COMO OS PCNżS DE GEOGRAFIA DO TERCEIRO E QUARTO CICLO DO ENSINO FUNDAMENTAL ABORDAM A żPLURALIDADE CULTURALż ANALISAR OS LIVROS DIDÁTICOS DE GEOGRAFIA UTILIZADOS PELOS PROFESSORES INVESTIGAR JUNTO AOS PROFESSORES QUE TIPO DE DISCUSSŐES CONCERNENT
Palavras Chave
EDUCAÇĂO PATRIMONIAL
ENSINO
GEOGRAFIA
Key Words
EDUCAÇĂO PATRIMONIAL
ENSINO
GEOGRAFIA
Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
Data
2013
Páginas
145
Localização
BIBLIOTECA CENTRAL
Orientador
LAURO CESAR FIGUEIREDO
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UFSM
Área de Concentração
ANÁLISE AMBIENTAL E TERRITORIAL DO CONE SUL
Língua
Português
email
CIBELEPL@HOTMAIL.COM