GEOGRAFIA ESCOLAR: A MEDIAÇĂO PEDAGÓGICA NA AUTORIA DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM POR ALUNOS
Item
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Título
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GEOGRAFIA ESCOLAR: A MEDIAÇĂO PEDAGÓGICA NA AUTORIA DE OBJETOS DE APRENDIZAGEM POR ALUNOS
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lista de autores
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Ana Cláudia Carvalho Giordani
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Resumo
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Esta pesquisa insere-se no contexto da inovaçăo na Geografia Escolar impulsionada pelo processo de elaboraçăo de materiais didáticos digitais. O objetivo geral centrou-se em propor o desenvolvimento de objetos de aprendizagem (OAs) via autoria de alunos em ambiente escolar. Os objetivos intrínsecos foram: (a) resgatar Geografia Escolar pelo viés teórico para fundamentar as bases teóricas metodológicas consoantes ao ensino e ŕ aprendizagem geográficos contemporâneos (b) contribuir para a inclusăo digital através de pesquisa-açăo com desenvolvimento de OAs geográficos via autoria dos alunos (c) possibilitar que os sujeitos da pesquisa pudessem se tornar fluentes nas Tecnologias da Informaçăo e Comunicaçăo (TICs) utilizadas gerando competęncia para que sejam tanto leitores como autores nesses meios. O percurso metodológico da pesquisa-açăo organiza-se em quatro espirais cíclicas: preocupaçăo temática categorizaçăo organizaçăo e análise. Em cada espiral realizaram-se os movimentos de planejamento açăo observaçăo e reflexăo os quais perfazem a investigaçăo que envolveu alunos-autores no processo de elaboraçăo de OAs. A pesquisa foi desenvolvida com alunos da quarta série da Escola Estadual de Ensino Fundamental Rio de Janeiro localizada no bairro Cidade Baixa município de Porto Alegre/RS. A autonomia a interatividade e a cooperaçăo foram as tręs dimensőes da mediaçăo pedagógica utilizadas como categorias analíticas. Dos resultados destacam-se as seguintes contribuiçőes: quatro OAs com autoria de alunos com as temáticas Música Esportes Tecnologia e Turismo sobre o Rio Grande do Sul. Além do site desenvolvido como repositório para os OAs o qual disponibiliza esses conteúdos digitais para auxiliarem o processo de ensino e aprendizagem dos professores e alunos de Geografia em geral. Conclusivamente afirma-se que sustentada pelas dimensőes da mediaçăo pedagógica a autoria de OAs pelos alunos potencializa a aprendizagem da Geografia Escolar na quarta série do Ensino Fundamental.
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Abstract
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Palavras Chave
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GEOGRAFIA ESCOLAR
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MEDIAÇĂO PEDAGÓGICA
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AUTORIA DE ALUNOS
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Key Words
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA
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Data
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2010
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Páginas
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126
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL/UFSM
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Orientador
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Roberto Cassol
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFSM
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Área de Concentração
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Língua
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Português
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email
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