ALFABETIZAÇĂO E LETRAMENTO CARTOGRÁFICO: A REPRESENTAÇĂO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO PELA CRIANÇA

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Título
ALFABETIZAÇĂO E LETRAMENTO CARTOGRÁFICO: A REPRESENTAÇĂO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO PELA CRIANÇA
lista de autores
MILLA BARBOSA PEREIRA
Resumo
ESSE ESTUDO TRATA-SE DE UMA PESQUISA-AÇĂO COM ABORDAGEM SISTEMÁTICA E EMPÍRICA FUNDAMENTADA NA LINHA CONSTRUTIVISTA SOBRE A REPRESENTAÇĂO CONSTRUÍDA PELA CRIANÇA DENTRO DO ENTENDIMENTO DO PROCESSO DE ALFABETIZAÇĂO E LETRAMENTO CARTOGRÁFICOS APLICADOS Ŕ INTERPRETAÇĂO DO ESPAÇO GEOGRÁFICO. EM GEOGRAFIA NOS PRIMEIROS ANOS DO ENSINO FUNDAMENTAL A LEITURA DO ESPAÇO GEOGRÁFICO NĂO PODE SER VISTA APENAS COMO UMA TÉCNICA. AO SE ALIAR A TÉCNICA A UMA FUNÇĂO SOCIAL VOLTADA PARA O UNIVERSO DA CRIANÇA CONSIDERANDO-SE O ESPAÇO REPRESENTADO É POSSÍVEL CONTRIBUIR PARA UMA MELHOR LEITURA DO MUNDO POR PARTE DESSA CRIANÇA. A PESQUISA É BASEADA NUMA CONCEPÇĂO DE ALFABETIZAÇĂO E LETRAMENTO APRESENTADA POR EMÍLIA FERREIRO (1985 2000 2003) E EMÍLIA FERREIRO ANA TEBEROSKY (1999) NA TENTATIVA DE SE RELACIONAR ESSA CONCEPÇĂO COM A LINGUAGEM CARTOGRÁFICA. O ESTUDO TEM COMO OBJETIVO INVESTIGAR OS EFEITOS DE UMA ALFABETIZAÇĂO ARTICULADA AO LETRAMENTO DENTRO DA LINGUAGEM CARTOGRÁFICA COMO FACILITADOR PARA A INTERPRETAÇĂO DA R
Abstract
THIS STUDY IS AN ACTION RESEARCH WITH SYSTEMATIC APPROACH AND EMPIRICAL BASED ON CONSTRUCTIVIST LINE ON THE REPRESENTATION BUILT BY THE CHILD WITHIN THE UNDERSTANDING OF THE PROCESS OF WRITING AND LITERACY CARTOGRAPHIC APPLIED TO THE INTERPRETATION OF GEOGRAPHICAL SPACE. IN GEOGRAPHY IN THE EARLY YEARS OF ELEMENTARY EDUCATION THE READING OF GEOGRAPHICAL SPACE CANNOT BE SEEN ONLY AS A TECHNIQUE. WHEN YOU COMBINE THE TECHNIQUE AT A SOCIAL FUNCTION FACING THE UNIVERSE OF THE CHILD CONSIDERING THE SPACE REPRESENTED IT IS POSSIBLE TO CONTRIBUTE TO A BETTER READING OF THE WORLD BY THIS CHILD. THE RESEARCH IS BASED ON A CONCEPTION OF WRITING AND LITERACY PRESENTED BY EMILIA FERREIRO (1985 2000 2003) AND EMILIA FERREIRO ANA TEBEROSKY (1999) IN AN ATTEMPT TO RELATE THIS CONCEPTION WITH THE CARTOGRAPHIC LANGUAGE. THE STUDY AIMS TO INVESTIGATE THE EFFECTS OF AN ARTICULATED WRITING TO LITERACY WITHIN THE CARTOGRAPHIC LANGUAGE AS FACILITATOR FOR THE INTERPRETATION OF THE REPRESENTATION OF GEOGRAPHICAL SPACE CO
Palavras Chave
REPRESENTAÇĂO ESPACIAL
LINGUAGEM CARTOGRÁFICA
ALFABETIZAÇĂO E LETRAMENTO
Key Words
SPATIAL REPRESENTATION
CARTOGRAPHIC LANGUAGE
WRITING AND LITERACY
Tipo
MESTRADO
Universidade
UNIVERSIDADE FEDERAL DE SĂO JOĂO DEL-REI
Data
2017
Páginas
103
Localização
BIBLIOTECA DO CAMPUS TANCREDO DE ALMEIDA NEVES
uri
https://sucupira.capes.gov.br/sucupira/public/consultas/coleta/trabalhoConclusao/viewTrabalhoConclusao.jsf?popup=true&id_trabalho=5134150
Orientador
MARISE MARIA SANTANA DA ROCHA
Programa
GEOGRAFIA
Sigla Universidade
UFSJ
Área de Concentração
ANÁLISE AMBIENTAL E TERRITORIAL
Língua
Português
email
MILLABPGEO@GMAIL.COM
Coleções
Universidade Federal de São João del Rei - UFSJ - GEOGRAFIA