NĂO FECHEM MINHA ESCOLA: URBANIZAÇĂO E GESTĂO DA ESCOLA CONTRA O VIVIDO UMA ANÁLISE SOBRE A "REORGANIZAÇĂO" DE 2015
Item
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Título
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NĂO FECHEM MINHA ESCOLA: URBANIZAÇĂO E GESTĂO DA ESCOLA CONTRA O VIVIDO UMA ANÁLISE SOBRE A "REORGANIZAÇĂO" DE 2015
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lista de autores
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MICHAEL CRISTTOFER DA SILVA
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Resumo
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O PRESENTE ESTUDO TEM POR OBJETIVO ENTENDER COMO O PROJETO DE REFORMA żREORGANIZAÇĂOż ESCOLAR DE 2015 REPRODUZ A DESIGUALDADE SOCIOESPACIAL EM SOROCABA-SP MAIS ESPECIFICAMENTE NO ENTORNO DE UMA ESCOLA NA PERIFERIA DA CIDADE. TENDO ESSE OBJETIVO INICIAL EM MENTE TECEMOS UM DIAGNÓSTICO CALCADO NA RELAÇĂO ENTRE GESTĂO ESCOLAR E URBANIZAÇĂO. O RECORTE DA PESQUISA LEVOU EM CONSIDERAÇĂO A TEORIA DA PRODUÇĂO DO ESPAÇO DE HENRI LEFEBVRE E TEVE A CONTRIBUIÇĂO DOS MAIS DIVERSOS AUTORES DAS MAIS VARIADAS ÁREAS DAS CIĘNCIAS SOCIAIS PARA A CONCRETIZAÇĂO DE UMA ANÁLISE ROBUSTA SOBRE OS EVENTOS NAQUELE PERÍODO. O RESGATE HISTÓRICO DA CONSTITUIÇĂO DA ESCOLARIZAÇĂO E DA URBANIZAÇĂO FOI IMPORTANTE PARA A FORMULAÇĂO DE MOVIMENTOS GENÉTICOS QUE CULMINARAM NA OCUPAÇĂO DAS ESCOLAS NA CIDADE E TAMBÉM SOBRE UM PROJETO DE ESCOLA QUE PRODUZIU E REPRODUZ AS REFORMAS ATUAIS. ENTENDEMOS QUE TODO ESSE PROCESSO FAZ PARTE DE UMA TOTALIZAÇĂO NO/DO ESPAÇO CONVERGĘNCIA DA BUROCRACIA DA ESCOLA AOS ELEMENTOS FUNDANTES DA URBANIZAÇĂO QUE REVELA O MODUS OPERANDI EXPRESSO NA MODERNIDADE O SEU żPROJETO EMANCIPATÓRIOż INACABADO. OS RESULTADOS DA PESQUISA MOSTRAM UMA SOROCABA QUE AFASTA OS APARELHOS PÚBLICOS DE EDUCAÇĂO EM REGIŐES DE VULNERABILIDADE SOCIAL OU QUE PRODUZ żILHAS HIGIENIZADASż FECHANDO ESCOLAS NO SEU CENTRO EXPANDIDO. A żREORGANIZAÇĂO VELADAż OCORRE DE FORMA DISCRETA E ÁREAS DE ESPECULAÇĂO IMOBILIÁRIA SĂO AMORTIZADAS EM UM INTENTO DE VALORAÇĂO PREDIAL. UMA ESCOLA DA ZONA NOROESTE DA CIDADE FOI UTILIZADA COMO LOCUS DO ESTUDO E A CONCRETUDE DOS PRINCIPAIS CONCEITOS: GESTĂO DEMOCRÁTICA URBANIZAÇĂO E MUNDO DA VIDA SĂO EXPOSTOS DURANTE TODO TEXTO COMO UMA FORMA DE EXPRESSAR AS VICISSITUDES DO REAL PORÉM NĂO IMPONDO O FENÔMENO DE FORMA ACABADA RESSALTANDO A SUA CONTRIBUIÇĂO COMO MODO DE COMPREENSĂO SEMPRE CONSTANTE E NUNCA FECHADA.
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Abstract
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THE OBJECTIVE OF THIS STUDY IS TO UNDERSTAND HOW THE SCHOOL REFORM PROJECT żREORGANIZATIONż OF 2015 REPRODUCES SOCIO-SPATIAL INEQUALITY IN SOROCABA-SP MORE SPECIFICALLY AROUND A SCHOOL IN THE OUTSKIRTS OF THE CITY. WITH THIS INITIAL OBJECTIVE IN MIND WE HAVE MADE A DIAGNOSIS BASED ON THE RELATIONSHIP BETWEEN SCHOOL MANAGEMENT AND URBANIZATION. THE RESEARCH CUT TOOK INTO ACCOUNT HENRI LEFEBVRE'S THEORY OF SPACE PRODUCTION AND HAD THE CONTRIBUTION OF THE MOST DIVERSE AUTHORS FROM THE MOST VARIED AREAS OF THE SOCIAL SCIENCES TO THE ACCOMPLISHMENT OF A ROBUST ANALYSIS OF THE EVENTS IN THAT PERIOD. THE HISTORICAL RECOVERY OF THE CONSTITUTION OF SCHOOLING AND URBANIZATION WAS IMPORTANT FOR THE FORMULATION OF GENETIC MOVEMENTS THAT CULMINATED IN THE OCCUPATION OF SCHOOL PROJECT THAT PRODUCED AND REPRODUCES THE CURRENT REFORMS. WE UNDERSTAND THAT THIS WHOLE PROCESS IS PART OF A TOTALIZATION IN THE SPACE CONVERGENCE OF THE SCHOOL BUREAUCRACY TO THE FOUNDING ELEMENTS OF URBANIZATION WHICH REVEALS THE MODUS OPERANDI EXPRESSED IN MODERNITY ITS UNFINISHED żEMANCIPATORY PROJECTż. THE RESULTS OF THE SURVEY SHOW SOROCABA THAT PUSHES PUBLIC EDUCATION APPARATUS INTO REGIONS OF SOCIAL VULNERABILITY OR THAT PRODUCES żSANITIZED ISLANDSż CLOSING SCHOOLS IN ITS EXPANDED CENTER. THE żVEILED REORGANIZATIONż OCCURS DISCREETLY AND AREAS OF REAL ESTATE SPECULATION ARE AMORTIZED IN A ATTEMPT OF PROPERTY VALUATION. A SCHOOL IN THE NORTHWEST OF THE CITY WAS USED AS THE LOCUS OF THE STUDY AND THE CONCRETENESS OF THE MAIN CONCEPTS: DEMOCRATIC MANAGEMENT URBANIZATION AND THE WORLD OF LIFE ARE EXPOSED THROUGHOUT THE TEXT AS WAY OF EXPRESSING THE VICISSITUDES OF THE REAL BUT NOT IMPOSING THE PHENOMENON IN A FINISHED FORM EMPHASIZING ITS CONTRIBUTION AS A WAY OF UNDERSTANDING THAT IS ALWAYS CONSTANT AND NEVER CLOSED.
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Palavras Chave
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REORGANIZAÇĂO
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OCUPAÇĂO ESTUDANTIL
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SOROCABA
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GESTĂO DEMOCRÁTICA
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MUNDO DA VIDA
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Key Words
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REORGANIZATION
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STUDENT OCCUPATION
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SOROCABA
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DEMOCRATIC MANAGEMENT
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WORLD OF LIFE
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SĂO CARLOS
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Data
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2019
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Páginas
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269
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Localização
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REPOSITÓRIO INSTITUCIONAL DA UFSCAR/UNIVERSIDADE FEDERAL DE SĂO CARLOS
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Orientador
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LOURDES DE FATIMA BEZERRA CARRIL
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFSCAR
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Área de Concentração
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DINÂMICAS AMBIENTAIS E SOCIOESPACIAIS
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Língua
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Português
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email
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