O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIĘNCIA NO QUINTO ANO
Item
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Título
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O ENSINO DE GEOGRAFIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA EXPERIĘNCIA NO QUINTO ANO
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lista de autores
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ALINE BEATRIZ LUDWIG
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Resumo
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ESTA PESQUISA SURGE DA MINHA PREOCUPAÇĂO ENQUANTO PROFESSORA COM O ENSINO DA GEOGRAFIA ESCOLAR TENDO COMO FOCO A APRENDIZAGEM DOS CONHECIMENTOS CARTOGRÁFICOS NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL. INTERESSA PARTICULARMENTE EM SABER QUAL O ENTENDIMENTO DOS ESTUDANTES FINALISTAS DOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL EM RELAÇĂO AOS CONHECIMENTOS CARTOGRÁFICOS UMA VEZ QUE NO ANO SEGUINTE PASSAM A TER CONTATO DIRETO E MAIS APROFUNDADO DA GEOGRAFIA E CONSEQUENTEMENTE DOS TEMAS RELACIONADOS Ŕ CARTOGRAFIA. DIANTE DESTA QUESTĂO A FORMAÇĂO DO PROFESSOR QUE TRABALHA COM OS ESTUDANTES NESSE PROCESSO É UM PONTO RELEVANTE. NESTE SENTIDO O ESTUDO CONTEMPLA QUESTŐES RELACIONADAS A FORMAÇĂO INICIAL DE PROFESSORES QUE ATUAM NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL ASSIM COMO PROBLEMATIZA SUA FORMAÇĂO CONTINUADA E SEU PAPEL NA INTRODUÇĂO DA CIĘNCIA GEOGRÁFICA. SEGUINDO NESTA LINHA O OBJETIVO GERAL DA PESQUISA FOI VERIFICAR O ENTENDIMENTO DE NOÇŐES CARTOGRÁFICAS DE ESTUDANTES DE 5ş ANO POR MEIO DA LINGUAGEM CARTO
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Abstract
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THIS RESEARCH ARISES FROM MY CONCERN AS A TEACHER WITH THE TEACHING OF SCHOOL GEOGRAPHY FOCUSING ON THE LEARNING OF CARTOGRAPHIC KNOWLEDGE IN THE INITIAL YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL. IT IS PARTICULARLY INTERESTING TO KNOW THE UNDERSTANDING OF THE FINAL STUDENTS OF THE INITIAL YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL IN RELATION TO THE CARTOGRAPHIC KNOWLEDGE SINCE IN THE FOLLOWING YEAR THEY HAVE A DIRECT AND MORE IN-DEPTH CONTACT WITH GEOGRAPHY AND CONSEQUENTLY THE THEMES RELATED TO CARTOGRAPHY. FACED WITH THIS QUESTION A TEACHER TRAINING THAT WORKS WITH THE STUDENTS IN THIS PROCESS AND A RELEVANT POINT. IN THIS SENSE THE STUDY INCLUDES THOSE RELATED TO THE INITIAL TRAINING OF TEACHERS WHO WORK IN THE INITIAL YEARS OF ELEMENTARY SCHOOL AS WELL AS TO PROBLEMATIZE THEIR CONTINUING EDUCATION AND THEIR ROLE IN THE INTRODUCTION OF GEOGRAPHIC SCIENCE. FOLLOWING THIS LINE THE GENERAL OBJECTIVE OF THE RESEARCH WAS TO VERIFY THE CONTENT OF CARTOGRAPHIC NOTIONS OF STUDENTS OF 5TH GRADE THROUGH THE CARTOGRAPHIC LANGUAGE PRE
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Palavras Chave
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CARTOGRAFIA ESCOLAR
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GEOGRAFIA ESCOLAR
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ENSINO FUNDAMENTAL
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MAPAS MENTAIS
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Key Words
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CARTOGRAPHIC KNOWLEDGE
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SCHOOL GEOGRAPHY
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ELEMENTARY EDUCATION
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MENTAL MAPS
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Tipo
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MESTRADO
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Universidade
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UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA CATARINA
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Data
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2017
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Páginas
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133
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Localização
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BIBLIOTECA CENTRAL DA UFSC
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Orientador
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ROSA ELISABETE MILITZ WYPYCZYNSKI MARTINS
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Programa
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GEOGRAFIA
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Sigla Universidade
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UFSC
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Área de Concentração
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DESENVOLVIMENTO REGIONAL E URBANO
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Língua
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Português
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email
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ALINE.LUDWIG@POSGRAD.UFSC.BR